グループでの交流の後は、全体で何人かの人が発表しました。

平行四辺形になる条件を考えています。

個人思考の後、グループで考えたことを発表しました。欠席の人の机も４人組です。やさしいクラスですね。

２年２組で数学の研究授業を行いました。

４人グループで、関東地方が世界の窓口である根拠を資料から考え、全体に発表しています。

関東地方と日本各地、世界各地との結び付きについて学習しています。

おいしそうなケーキの写真をもとに、需要と供給の関係の学習です。「あなたは、いくら（何円）だったら、このケーキを買うかな？」　それぞれの買いたい価格をグラフ化しています。

全面を使ってのゲームです。４組、５組、それぞれのクラスでさかんに応援の声をおくっています。

外は雪景色ですが、寒気に負けることなく、体育館では２年生女子がバスケットボールの授業をしています。

寒波の襲来です。今日はグラウンドも一日雪景色です。

作品から各自がよみとった文章と人物像を更に深めるため、４人グループでワークシートにまとめていきます。まとめ方の説明をしっかりと理解してから取りかかっています。

「走れメロス」を学習しています。作品の中の文章から一人一人が「メロス」の人物像を読みとり、どんな人物かを自分の言葉で表現することに取り組んでいます。

天気図の学習です。「気圧配置による特徴を考えよう→天気の特徴・風の吹き方」を天気図をもとにグループで読み取っています。

今週から校長室の掃除当番の人たちが替わりました。よろしくお願いします。

道徳掲示板の様子です。

図形の学習です。お休みの人の机も４人組です。やさしい学級ですね。

３年生は今日も面接練習です。

今週は２年４組の当番です。今日は寒い朝ですが、担任の先生と一緒にがんばってくれています。昨日の夕方、先生と男子バレー部の人たちが融雪剤を坂道にまいてくれたので、坂道には雪は全くありませんでした。まいていないところは真っ白です。

１月末に共同作業で塗装していただく体育館入り口の壁面の下準備として、業務の先生が汚れを落として下さっています。ありがとうございます。また、業者の方がプールに落ち葉をとしていた樹木の枝の剪定をしてくださっています。ありがとうございます。

１年生の廊下に、「最短距離を考えて、友達に説明しよう」のレポートが掲示してありました。みんなよく考えていますね。