授業者の先生、ありがとうございました。先生方、お疲れ様でした。指導助言をいただいた広島経済大学の先生、ありがとうございました。

先生達も小グループに分かれて協議しました。

研究授業の後、授業について協議しました。

まほうのことば集を使って、ディスカッションをがんばっていました。

ディスカッションのテーマは、「夏と冬どちらか選ぶとしたら」と「将来一番役に立つ教科は何？」です。

指導助言者として、広島経済大学の教授の先生に来ていただきました。

この授業の目標は「まほうのことば集」を使って、ディスカッションを成功させようです。

単元名は「話題や方向を捉えて話し合う」です。

研究主題は「学習意欲を高め、確かな学力を育む授業の創造　〜「書く」「話す」活動を通して〜です。

1年4組で国語の研究授業を行いました。

チャーリー先生のインタビューテストをしていました。

3年2組や女子バレーボール部の人たちがあいさつ運動をしてくれています。

3年生はさすがの歌声でした

どの学年もがんばっています。

暮会時の練習の風景です。

校長室の掃除は今日から新しい班です。よろしくお願いします。

4コマ漫画で表しています。

言葉の乱れについて考えました。

1次関数の学習です。グラフを書いています。

面白いオチの劇でした。見ている方に大変好評でした。