車輪様の造形した物に、回転して見える模様をイメージして飾りを制作して貼り付けています。さて、どんな模様が見えるかな。

1年生が図工の授業で「コロコロゆらりん」の制作中です。

6年生が理科の授業でコンデンサー（蓄電池）を使った実験中です。豆電球とＬＥＤの電力の消費量を比較しています。

班ごとに役割を決めて、エコにチャレンジ中！さて、おいしい関西風のお好み焼きと生ゴミ削減のエコは両立できたでしょうか。

ガスのエコだけでなく、食材の無駄を削減して環境にエコすることがめあてです。

5年生は地元のガス会社の方を講師にお招きして、エコ・クッキングを家庭科室で行いました。

最後までしっかり走りきりました。温まった体で今日一日のスタートです。

先生をペースメーカーとして走る子どもの姿も見られます。

ランニングタイムを回を重ねてペースもずいぶん上がりました。

1分間のペース走を経て、5分間のフリー走のスタートです。

1分間のペース走のスタートです。

今朝は少し風が冷たく感じられ肌寒く感じましたが、ランニングタイムを行いました。運動場に伸びる子どもたちの影も冬の日差しが感じられます。

今日は難問の１／３に挑戦中！さて、３等分は上手にできたかな。

折り紙を使って学習を進めています。折り紙1枚を１と見立てて等分に分けています。

2年生の教室では、分数の学習に取り組んでいます。１をいくつに分けたいくつ分の学習なので１より小さい数の概念が必要です。

ちょっとスケールが大きいので、机をたてに使って図形を作っています。さて、課題の図形はできたかな。

おとなりのクラスでは、かぞえ棒を使って図形の学習中です。

授業の終盤でも集中を切らさずねばり強く取り組んでいます。

なかなか難しい問題も組み合わせを考えて作ります。示された図形の中に三角形はいくつあるかな。

1年生が算数の授業で図形の学習をしています。二等辺三角形を使って、教科書に示された図形を作っています。