2年生は、気温が高いためランチルーム給食を、教室に会場変更して行いました。栄養士の先生の紙芝居やクイズを楽しみながらおいしく給食をいただきました。

友だち同士のロールプレイを経て、学習のまとめをしています。あるべき姿について、よい考えが生み出されています。

登場人物になりきってロールプレイをしています。友だちがまだできないいのしし君に、どんな言葉をかけてあげたらいいかな。

1年生が道徳の授業中です。資料に出てきた人物に対して、自分の思いを発表しています。

実験結果をまとめています。気孔の存在やその形状について、図と文でまとめています。

実験開始です。葉の表皮をはがしてプレパラートを作り、顕微鏡で観察します。

予想した葉の様子を発表しています。既習事項の水蒸気をもとに推論しています。

6年生が理科の授業で植物の蒸散について学習しています。まずは、水の通り道、出口の予想を立てています。

無心になって活動中です。さて、友だちの作品とつなげてどんな作品ができあがるかな。

1年生が砂場で造形遊びをしています。

７月７日は七夕です。給食でもそれにちなみ、昨日、七夕の行事食をだしました。
【写真１】
献立は「減量ごはん、牛乳、冷やしそうめん、小いわしのから揚げ、ミニトマト、アイスクリーム」です。
七夕ということで、冷やしそうめんでは、そうめんを天の川に見立てています。また、今日はにんじんも星型にくりぬいたものを入れました。この星型にんじんやオクラは、夜空にかがやく星を表現しています。
【写真２】
冷やしそうめん汁の調理の様子です。
冷やしそうめんは、昆布とかつお節でだしをとり、たまねぎ、にんじん、干ししいたけを入れて煮、味つけをして、その汁を冷やします。時間内に冷ますために、大きな食缶１０個につぎ分け、水槽に水をはり、１時間以上かけて冷やし続けます。大量の汁を冷ますことは、とても手間がかかる作業ですが、蒸し暑い時期、子どもたちが喜んで食べている姿を想像しながら、給食室みんなで頑張りました。
【写真３】
給食にはアイスクリームもあったので、子どもたちは喜んで食べていました。１日中暑かったので、そうめんやアイスクリームなど、夏にぴったりのメニューでした。また、２年生はミニトマトやピーマンなどの夏野菜を育てていますが、ミニトマトが苦手な人も残さず食べていました。

教室の中で平行を見つけたり、応用問題を解いたりしながら、まとめていきます。さて、たくさん平行は見つけられたかな。

平行の定義を演繹的に求めていきます。垂直の捉えがよくできています。

4年生が算数の授業で、2本の直線の並び方を使って平行の学習をしています。

自分の意見をもとに全体交流を図り、実際の新聞記事を見てまとめていきます。これで、明日の朝刊の見方も変わるかな。

まずは見出しについて自分の考えをまとめ、ペア学習で意見交流します。

5年生が国語の授業で新聞記事を題材にした学習をしています。

朝の時間にいい汗をかいて、1日のスタートです。今日も暑さに負けず、がんばってくれることでしょう。

学年が上がるに連れて回すスピードも速くなり、連続跳びもできるようになります。

学級ごとに長縄跳びをします。久しぶりなので3分間練習からスタートです。