6年生が国語の授業で新聞の投書記事をもとに学習を進めています。スポーツの在り方について、エンジョイすべきか勝利をめざすべきか、グループに分かれて話し合いをしています。

梅雨時期らしいむし暑い朝を迎えて週の始まりとなりました。1年生の植えたアサガオも蔓がぐんと伸びて、背の高さを上回るほどになりました。

1年生が算数の授業で引き算の学習をしています。問題のチューリップを机上でブロックに置き換えて、式を考えています。積極的な授業参加態度です。

1年生の教室から元気のよい音読の声が聞こえます。説明文を先生の範読について、一斉読みをしています。

3年生が校外学習から帰校して、早速まとめをしています。見学メモをもとにプリントに整理中です。

自分たちの住んでいる町を社会科の視点から見学します。普段とは違うものが見えてきたことでしょう。

2校時、3年生は町探検に出かけました。

きれいな縫い目ができています。家庭科で習ったことが、お家での生活に生かせたらいいですね。

練習布を使って本返し縫いの練習中です。根気のいる学習ですが、集中して取り組めています。

5年生が家庭科の授業で裁縫実習をしています。講師の先生にも手ほどきを受けながら黙々と取り組んでいます。

6年生が国語の授業で新聞の投書についての学習をしています。書き手の意図と読み手の意見の相違について考えています。

今日は本年度初めてのクラブ活動の日です。話し合いでクラブ長などを決めた後、それぞれクラブで活動中です。

ひまわり学級の子どもたちが1泊2日の連合野外活動から無事帰校しました。大きな自立の力が育まれたことでしょう。ひまわり学級で解散式を行いました。

なかなかの箸さばきで上手に調理できています。さて、週末のお家の献立は・・・。

6年生が家庭科の調理実習でスクランブルエッグを作っています。

6年生が図工の授業で運動会の絵の仕上げをしています。細部に筆を入れる学習ですが、集中して取り組めています。

授業の最後に今日学習した部分を音読しました。学習の成果が読みにも出ています。

ノートに書いた内容をペア学習で読み合います。自分の内容との違いに気づいたかな。

登場人物に同化して心情をノートに表現していきます。豊かな想像力です。

登場人物のしたことに対して、自分の考えを発表します。はっきりと伝えることができています。