本日は，積雪と路面凍結のため臨時休業としました。
今後も低温で厳しい寒さが続くようですが，明日に備えて，職員総出で１６０階段や学校周辺の雪かきと凍結防止剤の散布をしました。
子どもたちが安全に登校できることを願っています。
なお，明日も危険であると判断したときは午前７時にメール配信を行います。よろしくお願いします。

本日は積雪が多く、危険なため臨時休校とします。
ご家庭におかれましても、子どもたちの外出を控えるなど安全に過ごせるようにご配慮ください。

いよいよ瀬戸大橋を渡り切り、四国を後にします。思い出をいっぱいに詰め込んで、これから子どもたちは帰途につきます。
広島インターチェンジまで戻りましたら、PTAメールにてお知らせいたします。

本日、１１月２５日は大うずの日です。世界最大の大きさを誇るうずしおに子どもたちの気持ちは高まります。
自然が織りなす驚異に目が離せないことでしょう。

昼食の時間となりました。名画を鑑賞して、心も満たされた子どもたちにとって、うづ乃家でいただく昼食も一段とおいしく感じられたことでしょう。鯛の刺身の入った幕の内弁当とお吸い物。お腹いっぱい食べて満足そうな子どもたちでした。

レオナルド・ダ・ヴィンチの「最後の晩餐」、ドラクロワの「民衆を導く自由の女神」、ピカソの「ゲルニカ」。どの作品をとっても、子どもたちは教科書や様々な場面で目にしたことがある名画ばかりです。原画を現地で撮影し陶板（鳴門海峡の白砂使用）に１３００度の高熱で焼き付ける技法であるため、永遠に色あせることがないそうです。
時を古代、中世、ルネッサンスまで遡り、子どもたちは１０００点余りの名画にふれてきます。
一握りの白砂にかけられた大塚製薬の社員（大塚国際美術館）の熱い思いが作品とともに伝わってくるようです。

一人一人が精一杯、力を出し切り演技に臨みました。みんなで気持ちを一つにつくりあげてきた思いがここに表れています。自信に満ちた演技は多くの観客の感動をうみました。6年生は牛田新町小学校の最高学年としてふさわしい姿を多くの人の目に焼き付けました。ありがとう　6年生！卒業までの学校生活においても、リーダーとして範を示していくことを期待しています。

一本の棒を持って友達と風のように駆け抜けます。場所によりスピードを調節しなくてはなりませんが、さすが５年生です。息の合った走りです。仲間の歩調に合わせて走ることもできる優しさをもつ５年生です。

前跳び、かけ足跳び、前振り跳びと難易度を増し、リズムにのって体いっぱいに表現している2年生。細かいステップもなんのその。赤、青、黄の頭につけた飾りが一段と輝きを放っています。これまでのがんばりと充実感のすべてを物語っているようです。

入学して半年が過ぎた１年生。半年の大きな成長ぶりがうかがえます。リズムに合わせ踊った後は、かごを目がけて玉入れです。「やった！入った。」大きな喜びが伝わってきました。等間隔に並び、隊形移動もこなし立派な姿をお家の方々に見ていただきました。

息がぴったり合った動きとばちさばき、太鼓の音が運動場を鳴り響きます。琉球の音色に合わせて体いっぱい大きな動きで表現する４年生。新町のグラウンドに琉球の風が吹いた心地よさの中、４年生の迫力と団結力が目をくぎ付けにした演技でした。

二人組で大玉を転がしていく一回戦。二回戦は大きなシートの上に大玉をのせて４人組で運ぶ競技です。「広がって待っておくといいよ。」声を掛け合いチームワークよく進めています。シートから大玉が落ちてしまうハプニングにもチームで乗り越え、次のチームが遅れを挽回！仲間意識が芽生えてきた中学年らしい競技を見ることができました。

朝晩の冷え込みで街路樹の葉も色づき始め、秋らしさを感じる季節となりました。５年生のクラスの掲示板には、秋の季語を使った俳句が並んでいました。

　真っ黄色　イチョウがちって　冬じたく
　紅葉は　風にふかれて　おどってる

子どもたちならではの感性で、ほっとさせられる素敵な俳句がたくさんありました。

９月２５日（日）に小学校のグラウンドと体育館を校庭開放で利用する団体（地域・保護者のみなさま、児童４年生以上）と教職員で清掃活動を行いました。
グラウンドの側溝に溜まった泥の回収は２年ぶりとあって、１００袋近い土のう袋の山となりました。日頃はバットやグローブを手に大活躍の子どもたちも、この日はシャベルを片手に地域・保護者の方々と共に汗を流していました。
体育館では、シューズ痕（ゴム痕）落としに始まり、水拭き、２度のワックス掛けと、プロの方のご指導のもと、輝きを放った体育館フロアーとなりました。
きれいに整えられた環境のもとで、子どもたちが学習を行うことができます。地域で育ち、地域にかえっていく子どもたち。この活動を通して学ぶことも多かったことと思います。参加団体のみなさまどうもありがとうございました。

公園で不審な人から声を掛けられたり、体を触られたりしそうになったとき、自分は何ができるか、２年生のクラスで話し合いをもっていました。
「似ていて・・・、」「確かに！」子どもたちの意見交流は活発に続きます。日頃から指導されている「いかのおすし」の合言葉に合わせて、次の３点が確認されました。
○「嫌だ！」とはっきり言う。
○ 逃げる。
○ 安心できる大人に話す。
学校では学年に応じた生命の安全教育をおこなっています

昼下がりの木漏れ日の中、トレビの泉ならぬ牛田新町小学校の池では、優しい水音が心地よく鳴り響いています。今は給食中。子どもたちは、静かに教室で昼食をとっています。
一方、池の主である亀（きゅうちゃん）は気持ちよさそうに、池の中を我が物顔で泳いでいます。子どもたちの前ではなかなか姿を現すことが少ないきゅうちゃん。きゅうちゃんにとって束の間のお散歩だったことでしょう。
この夏、教職員でこの池の大掃除をして、十数年ぶり？に池の底が見えるようになりました。その後も業務員の先生の定期的な清掃のお陰でみんなの安らぎの空間になっています。

教室に足を一歩踏み入れると、子どもたちが課題に向けて、心を一つに向かっている空気感が瞬時に伝わってきました。友達や先生の言葉一つたりとも聞き漏らさないように真剣に聞き、それに応答していく子どもたち。紡ぎ出される言葉に一つ一つ納得しながら学習が進められていました。
誰もが認め合える日頃の学級経営の上に成り立っている学習であることが分かります。

「一画目と二画目の交差点から、しっかり足長に書きます。」
先生の掛け声とともに、一字一字丁寧に漢字を書いている一年生。
今日は、「大」と「小」の新出漢字の学習をしていました。とめ・はね・はらいに気を付けて、バランスの整った字を書いていました。

「１０と９は、なぜ１０９と書かないの？」
1年生のクラスではブロックの図を使いながら、「１０のまとまりが１個だから十の位が１、ばらが９個だから一の位は９で１９と書くから。」
昨日までに学習したことをみんなで再確認していました。昨日までお休みだった子どもたちもいる中、復習を兼ねてしっかりこれまでの学習内容を押さえていました。おかげで、どの子どもたちも安心して学習のスタートを切ることができました。

１４６ー８９
「えっ、分からんよ。」
昨日まで２桁の筆算をおこなっていた２年生。３桁となってお手上げかと思いきや、
先生から「数字カードを使っていいよ。」という一声で、子どもたちはこれまでの２桁の筆算の繰り下がりのことを思い出し、操作を始めました。
既習事項を思い起こし、新たな学習につなげていくことは、すばらしいことです。