２月２８日（水）に６年生が送られる会がありました。
　１年生から５年生までの言葉や歌に，ほろりと涙が出そうになったり，元気をもらったりしました。
　教室に帰った子どもたちに感想を聞いてみると，「送られる立場になってみて，この会の意味がしみじみと分かった。」「いろんな学年からの気持ちが伝わって，ありがたかった。」ということでした。
　そして，何よりも，本当に自分たちが卒業するのだということを実感したようです。
　こうやって，一つ一つのことを終えて，３月２０日を迎えるのですね。
　
　在校生のみなさん，本当にありがとうございました。

３月１日（金）学年集会その１がありました。
今回は１組の実行委員によるプロデュースです。
リレーと綱引きで盛り上がりました。
リレーは，順位が何度も入れ替わる白熱した展開でしたが，優勝は３組でした。
綱引きは，２組が圧倒的な強さを見せ付けました。
次回の学年集会はきっと１組が……。

卒業まであと１３日。
楽しい思い出が一つ増えました。

２月１９日（月）
　総合的な学習で一年間学習を積み重ねてきた平和についての学習のまとめとして，ポスターセッションをしました。
　後期は「おりづるに込められた思いを伝えよう」をテーマに，本やインターネット，社会科の学習，地域や平和資料館の方のお話などを関連させて考え，思いや気付きを発表しました。
　保護者の方々や１年生，４年生，５年生に聞きに来てもらい，一年間の学習の成果を伝えることができました。

２月２０日（火）
　卒業お茶会がありました。
　お茶の先生方にお越しいただき，相手と心を合わせた礼の仕方やことばのかけ方などについて教えていただきました。
　いつも何気なく遊んだりしゃべったりしている友達と向かい合って座り，相手のことを思ってお茶をたてました。
　飲み慣れていない抹茶ですが，心のこもったやさしい味に感じました。
　「一期一会」
　みんなでこうして過ごせるもの，あと２０日。
　一瞬一瞬を大切にしたいと感じました。

２月１３日（火）に中学校に部活動見学に行きました。
どの部活動もいきいきと楽しそうに活動しておられました。
すてきな先輩方の姿を見て，中学校生活での楽しみが増えました。
１クラスは，学級閉鎖のため，参加できませんでした。（後日，ビデオで学習します。）

１月２２日(月）薬物乱用防止教室がありました。
薬剤師の先生に来ていただき，専門的な立場からお話をしていただきました。
「薬物が本当にこわいということが分かりました。」
「一度のあやまちが，一生をくるわせるということが分かって，びっくりしたし，こわかったです。」
「もし，誘われても，いろいろな作戦を使って断ろうと思います。」
などの感想の声が聞かれました。
自分の体と心を守るために大切なことを学ぶことができました。

６年間ともに過ごした校舎。
こうしてそうじをするのも，残りわずかになりました。
ぞうきんを持つ手が冷えて痛い日もありますが，心をこめてそうじをしている６年生です。

１月１０日（水）
みんなで書初め会をしました。
しんとした空間で，墨のにおいに包まれていると，凛とした気持ちになります。
「伝統を守る」の文字に，これまでの感謝と，これからの思いを込めました。

心の劇場を鑑賞した後,平和公園に行きました。
前期の総合的な学習で,まず,自分たちが碑めぐりをしてお話を聞いたことをもとに,一人一人がテーマとなる碑を決め,調べ学習をして,碑を紹介するポスターを作成しました。
この日は,いよいよそのポスターを持って,一般の方に，碑のことをお話します。
平和学習中の中学生,観光で来られたいろいろな県の方,外国の方などが話を聞いてくださいました。
「よく調べてるね。」「大切なことを教えてもらったよ。」などの声をかけていただき,伝えることの大切さや喜びを感じました。

６年生の後期の平和学習のテーマは「おりづる」です。
この日は，その学習の一環で，おりづる再生昇華活動（おりづるをほどく作業）をしました。
日本の各地やブラジルから献納されたおりづるや,１２年前に献納されたおりづるを見つけて,このつるを作った人たちの思いに触れたような気がしました。
再生されたおりづるの一部は,広島市の小中学校の卒業証書になります。
３月２０日,どんな思いでその卒業証書を受け取るのか,また,楽しみが増えました。

　６年生は，小学校生活最後のプールでの授業で，着衣泳を行いました。
　●水難事故を防ぐための心構えと方法を知る。
という目標をもって，真剣に授業に臨めた６年生でした。
　水難事故で亡くなる人数，そのうち服を着ている人の割合，日本の水難死亡者が他国と比べて多いことなどを知り，学習のめあてをしっかりともちました。
　次に，着衣のまま水中を歩いたり，泳いだり，浮いたりしながら，もし水難事故にあったときに気をつけることを学びました。
　「落ち着いて」まず「落ち着いて」学んだことをいかしていきたいと思います。
　もちろん，事故のないようにするのが一番ですが。

　ゲストティーチャーに来ていただき，税の働きや種類について教えていただきました。
　最初は「税ってなくてもよいのではないの？」と思っていた子どもたちですが，税がない社会のアニメのＤＶＤを見たり，税の使われ方の話を聞いたりするうちに，私たちの生活を支えている様々なものに使われているということを知り，税の大切さに気付くことができました。

　6月26日に平和の碑めぐりに行ってきました。6つの慰霊碑や建物を見て回りました。まだまだ自分たちの知らない事実や犠牲者の思いや，世界の人々が祈りを捧げる場としての平和公園，平和の碑があることの意味について考えるきっかけになったのではないかと思います。
　これらの学習を基に，今度は，自分たちが「平和」を発信する立場になるように，調べ学習をしたり，碑についてまとめたりします。

　6年生の総合的な学習の大きな柱である平和学習が始まりました。
6月14日は，地域にお住まいの方からご自身の体験を話していただきました。自分たちと同じような年齢での経験ということで，子どもたちは，「自分だとして考えたら，生きていく勇気がもてるか自信がない。」「自分のことだけで精一杯で兄弟のことなど考えられない。」などと感想を述べていました。
　また，7月7日は，平和講座がありました。広島に落とされた原子爆弾の実相と，核爆弾がもたらす影響についての話を聞きました。子どもたちは，「もっと知らなくてはいけないと思う。」「良くないと思うことをちゃんと伝えていきたい。」という考えをもつことができました。

　５月２日，毘沙門台近隣公園まで１年生と手をつないで歩きました。小さい手をやさしくにぎり，車道側を歩く６年生の姿がとてもほほえましかったです。終わってからの感想は「楽しかった！」よりも「つかれたぁ。」の方が多かったのは，それだけがんばった証拠ですね。

　６月７日，学校医の守本先生に歯と口の健康について話していただきました。虫歯は少ないものの，歯肉炎に課題が見られるとのことでした。みがき方のポイントや，食生活の工夫について教えていただきました。おじいちゃんおばあちゃんになるまで自分の歯でおいしく食べたいものです。

　５月１７・１８日の１泊２日で６年生は関西方面へ修学旅行へ行きました。小学校生活の中でも最も心に残る行事の一つです。
　キッザニアやホテルが楽しかったという声が多かったですが，一つ一つの活動の中で修学旅行の目的を達成することができた６年生です。礼儀正しく，立派な態度は修学旅行先でも健在でした。さらに成長することができた２日間でした。