5年生と6年生も運動会の練習スタート！！5年生は、6年生に必死についていきます。

　針と糸の扱いにも少しずつ慣れてきました。たま結びやたま止めには、まだ苦労していますが、手縫いは楽しみなようです。今日は、自分の名前の縫い取りとボタン付けです。友達と助け合いながら進めています。

　毛筆で「出発」と書きました。先生の説明をよく聞いて、筆の運びに気を付けながら書いていきます。姿勢を正して、心を落ち着かせて書いていました。

　９月１２日（火）にジョシュア先生が来てくださいました。
自分の名前，誕生日,好きな○○を紹介して，ジョシュア先生にも質問をし，さらにお互い質問を繰り返す，という体験をしました。
「前に出ると緊張するわ〜」「もっと話したかったのに」とそれぞれ，決められた時間を活用していました。

　テスト中でした。みんな頑張って！！

　平行四辺形の作図の学習です。これまで学習したことをつかって、平行四辺形をかく方法をみんなで考えていました。それぞれの考えを出し合いながら、合同な三角形のかき方の学習をいかして作図する方法でクラスの考えがまとまっていきました。

　今日は、全学年で道徳参観日を実施しました。特に、５年生では、えつき助産院の悦喜桂子先生を講師にお招きして「こころの参観日」を実施しました。

　先生が、
「命の最初の大きさは、０．１ミリメートルです。一人ひとりに配ったハートの形の紙に（針であけた）穴が開いているのがわかりますか？その大きさです。」
と言われると、一斉にハートを持って窓の明かりにかざしてみます。

「えっ、小さい・・・。」
子どもたち口から思わず出た言葉です。

　あれから１０年余り、大きくなりました。育てていただいたことへの感謝とともに、生まれてきた自分自身の生命力にも目を向けてほしいと思います。生まれてきたあなた、それが、すごい！！

　消しゴムで消した黒いコンテの粉が、机や床の上に落ちて真っ黒になってしまいました。（もちろん、顔や手もですが・・・。）

　作品提出後には、みんなで掃除です。

　題材「消してかく」です。画材はコンテです。手を真っ黒にしながらも夢中で作品と向き合っています。真っ黒の画面を消しゴムで消すと、鮮やかな色が出てきました。それは、想像どおりだったり、想像を超えたり・・・。

　絵の具とは違った絵ができあがりました。グループ内で友達の作品を見て、
「色がきれい。デザインもいい。」
など、いいところを自然に伝え合っていました。

　６年生に続いて、５年生の身体測定と視力検査です。
「校長先生、３センチ伸びました。」
と嬉しそうに声をかけてくれました。
　確かに、夏休み明けにぐっと大きくなった児童が増えたと感じていました。もちろん、体だけでなく、心の成長も感じています。

　「合同な図形」の学習に入ります。これまで学習した図形の名前と特徴を思い出し、発表しています。

　今日は、広島市教育委員会指導第一課より指導主事が来校され、各教室での児童の様子を参観されました。全体的に児童が落ち着いて学習に取り組んでおり、明るくあいさつする姿や教職員の対応からも、温かい雰囲気を感じますと褒めていただきました。

　算数の時間です。問題文を読み、わかっている値と求める値を確認して立式していきます。友達と確認したりして進めていました。

　頭をたくさん使った後は、大休憩にみんなでドッジボールで楽しんでいました。

　教室に入ると、グループごとに顔を寄せ合って楽しそうに話をしています。手には「チューニング」と書かれたプリントを持っています。

「夏休みのお昼ご飯と言えば・・・。せえの〜。」
「そうめん！！」が断トツで多い。
「一緒だあ。やっぱりそうめんよね。」「うん。毎日だったかも・・・。」友達と顔を見合わせてにっこりしています。

他にも、「夏のアイスクリームといえば」「夏休みを一言でいうと」などの話題で盛り上がっていました。5年生も笑顔でスタートしました。

　夏休み前の最後の時間に、日ごろ使っている教室や廊下、トイレなどをみんなで掃除しています。クーラーのフィルターも洗っていました。１か所に少ない人数でしたが、一生懸命掃除をしていました。

　お陰できれいになりました。どうもありがとうございました。

　夏休みの課題「交差点」の練習をしました。先生の説明をよく聞いて、お手本をなぞります。筆先を整えて、落ちついて丁寧に書いています。

　次は、一文字ずつ、注意する点を確認しながら、自分で書きます。

　今日は、着衣泳を行いました。靴下やシャツ、ズボンをはいて水の中に入ります。
「歩くだけで疲れる・・・。」
慣れない着衣泳に苦労していました。

　小数のわり算の学習です。
　そろそろテストも近いので、計算の仕方の復習にも力が入っています。「割られる数や割る数を10倍して小数点を移動させる」などの説明もできるようになりました。

　担任からも「素晴らしい！！説明が上手になってきたね。」と笑顔とともに褒めてもらい、自信がわいてきた児童がたくさんいます。

　「整理整頓で快適に」の学習です。整理整頓がされていない部屋の写真を見て、問題点と解決策を付箋に書いています。

　グループでその付箋をもとに、話し合いをしました。着眼点が違っていたり、同じでも解決策がいくつかあり、新しい発見があります。

　高学年２回目のプールです。今日は、平泳ぎの練習をしました。大プールで全体指導と練習をしたあと、５年生は小プールで足の動きを練習しました。

　「差し込む光を生かして、箱の中に楽しい世界を立体的に作ろう！」という目標で、「のぞいてみると」という題材に取り組んでいます。箱の中に、それぞれの思いが詰まった作品ができました。

　次週は、鑑賞の授業です。