走り高跳びの学習です。準備運動の後、手のひらまで足を挙げる練習をしました。
「ちょっと上がるようになったよ。」
４時間目なので自信もついてきているようです。

　友達の跳ぶ様子をみてアドバイスをしたり、記録をとったりしながら自分たちで練習することができていました。

　図書室で週末に借りて読んだ本を返却し、新しい本を選んでいます。「おすすめの本５０冊　中学年」の読破をめざしている児童もいます。

　広島県の特色を地域ごとにまとめています。今日は、東広島市について、特色や人々の願いについて表にまとめます。ちょうど自分でまとめる時間だったので、これまでの学習を振り返りながら表に書き込んでいました。
　とても静かで、びっくりしました。

　４年生最後の習字の時間です。「手話」と書きました。今まで学習したこと（中心・とめ・はね・はらい）などに気を付けて、丁寧に書いていました。

　「ラ・クンパルシータ」の曲を階名で歌ったり、リコーダーで練習したりしています。階名で歌ったときに、休符の後が揃って気持ちがよかったですね。

　考えを伝える文章を書く学習です。調べたことを付箋に書き、似ていることで分類したり、各順番を考えたりして付箋を移動させました。ノートに整理された付箋を見ながら、自分の考えを文章で書いていきます。

　考えを整理し、伝えていくことは、大切な学習です。思考を整理するために付箋を活用していました。

笑顔でおいしくいただいています！