マット運動で、後転の連続技を練習しました。勢いをつけて上手に回っていました。

「いただきます。」

　いただきますのあと、自分が食べることのできる量を調整します。今日の主食はパンです。チョコレートスプレッドをパンにつけたり、挟んだりしながら食べています。
「口の周りにチョコがついとるよ。」
会話も弾みます。去年は黙食だったなあと思いながら、笑顔で給食を食べる子どもたちの姿をほほえましく思いました。

　来週の「おもちゃゆう園地」の本番に向けて、今日は1年生にもわかる説明になっているかを確かめながら練習しています。

　「わりばしパチンコ」と「くるくるレース」をさせてもらいました。うまくできないと「もう一度やらせて。」とお願いして再チャレンジ！！

「スタートはここからです。」
と、わかりやすく教えてくれたり、
「おしい！頑張って。」
と応援してくれたりしました。さすが2年生です。きっと1年生も喜んでくれると思いますよ。

　2年生の成長を感じた時間となりました。

　千の位の数字の表し方を学習しました。１０の塊ができたら，１つ上の位に，１繰り上がる。という１０進法の学習です。

　雨がはげしく降っています。

　というように、「はげしく」「ざんざん」「ザーザー」「バシャバシャ」など、雨の降り方がどれくらいなのか、様子を表す言葉（形容詞）について学習しました。

　千のくらいまでの数を数字や漢字で表します。空位に数字では「０」を書くけど、漢字では標記しないことを子どもたちの言葉で説明しています。班で自分の考えを伝えながら、みんなにもよくわかる言い方を見つけていきます。

　発表は、班の代表が言うこともあるし、助け合いながら説明することもありました。班で話し合ったことを確認しながら発表する姿に嬉しくなりました。「班で考えた」「わかりやすい言葉を選んでいる」ということですね。　

　単元「お話のさくしゃになろう」を学習して、自分でお話をつくることになりました。「はじめ」「中」「終わり」のうち、「中」を考えています。

「何かが起こるのが　中　ですよ。」
の担任の言葉に、自分の文章を見直しています。
ねこが飛び出したり、何かが現れたり・・・・。

「校長先生、楽しみにしていてね。」
と言って、鉛筆でどんどん書き進める姿もありました。

楽しみにしてますよ。

　マット運動で、ブリッジや前転、後転の練習をしていました。

　前転の練習では、回ったときに足が開かないように、帽子を膝に挟んで練習していました。時々失敗することもありますが、まっすぐに前転できる児童がたくさんいました。

　みんなが一斉に前転する姿は、圧巻です！！

　「図やしきを見て、せつめいしよう」の学習です。ドットの数をかけ算を使って求めます。プリントに書かれた図を見ながら、頭はフル回転です。

どこで区切ったらかけ算が使えるかなあ。

　自分の考えを図に書き込んだり、式で表したりしています。友達の考えが発表されると自分と比べながら聞くことができています。

　５時間目の終わりに席替えをしました。新しい班で、生活科「おもちゃの遊園地」にとりかかるためのようです。
　席替えをするときの約束を確認して、席を移動しました。新しい班の仲間と握手をして、班の番号を決めていきました。

　２年生のゲームコーナーは「魚つり」。
「説明，得点，タイマー，数を数える」役割を分担して，ゲーム屋さんを開きました。
回を重ねるたびに，自分の仕事だけでなく，お客さんへの声掛けも上手になっていました。
お客さんのグループから「楽しかった〜。」と言ってもらえて，うれしそうな２年生でした。

　かけ算のきまりを学習しています。「かける数が１増えると、かけられる数だけ答えがふえること」や「かける数とかけられる数を入れ替えても答えが同じになること」を使って、問題をどんどん解いていきました。担任や校長先生から出された問題にも、「簡単だあ。」と言いながら、ノートに向かっていました。

　長縄にチャレンジ！！30日（木）の体育朝会に向けて、練習です。
「おしい！もうちょっと。」
「今だ。」
「今のタイミング　いいねえ。」

　お互い声をかけ合っての練習です。連続で縄に入れる児童が増えています。縄がはやく回るので、はっきり写真が撮れませんでした。残念です。

まどからこんにちは！

　初めてかーったーナイフを使っての工作です。窓を開けると何が見えるのか考えて作ります。いろいろな形の窓をカッターナイフを使って作っていきます。怪我もせず，上手に作っていました。どんな作品になるのか楽しみです。

　ウォークラリーの日が近づいてきました。２年生は、魚釣りをするようです。今日は魚作りです。

　おもちゃ作りが続いています。今日は、前回作ったジャンプロケットを輪ゴムの太さや数を変えたりして高く跳ぶように工夫していきます。

「たくさん輪ゴムを使ったら、強力になるかも・・・。」
「大きいコップの方が跳ぶかも。」
と材料を探して作り、試していました。

　これまでの学習をいかしながら、７の段の九九をつくっています。かける数とかけられる数を交換しても答えが同じになることやかける数が１ふえると答えはかけられる数だけ増えることを使って、７×９までの九九を完成させました。子どもたちは、自分たちの力で７の段を完成させたと「かけ算」の学習に意欲が高まっています。

　おもちゃ作りをしています。今日は、ジャンプロケットを作って遊びます。教科書をみながら、できるだけ自分の力で作っていました。途中で、輪ゴムが切れたり、コップにうまく穴があけられなかったり、苦労しています。

　図書室で本を借りて、教室で読んでいます。学校では、読書する時間を設けています。ご家庭でも「どんな本を読んでいるの？」と話題にしていただくとうれしいです。

　生活科「えがおの　ひみつ　たんけんたい」の学習で，地域の畳屋さんに行きました。
　畳を作る様子を見せていただいたり，知りたいことをインタビューしたりしました。大きな機械があることだけでなく，昔は手で作業していたことや，仕事をしていてうれしいことなどたくさんのことを発見することができました。