図書の時間です。本校では、低学年・中学年・高学年ごとにおすすめの本５０冊を一覧にしたカードを児童に渡しています。本を選ぶときの参考にしてほしいという思いです。２年生で、５０冊読んでシールがいっぱいになった児童がいます。カメラに向かって、ハイポーズ！！

　今年度最後の参観懇談を行いました。２つの漢字を組み合わせて漢字をつくります。

門＋日＝間

という具合です。参観にきてくださった保護者の方と一緒に考えたり、保護者の方から問題を出していただきながら楽しく学習しました。

　懇談にもたくさん参加してくださいました。保護者の皆様、ありがとうございました。

　跳び箱を使って身体を動かしています。腕で身体を支持できるよう、様々な動きをしていました。馬跳びや蛙飛びは、頭の位置や腰の位置に気を付けながら、上手にできるようになっています。

　跳び箱サーキットでは、順番を守りながら活動できていました。

　「ことばのかたち」という題材です。絵本を聞いて、その続きを想像しながら絵に表します。絵本の中に生き物が登場したので、続きではどんな生き物を登場させようか、どんな部屋にしようか・・・想像は膨らみます。

「イルカを（画用紙の）上にかいて、・・・。」
「あっ、（人間の）鼻をかくのを忘れてた。」
といいながら、楽しそうにかいています。

「この魚何？」
「マグロだよ。」
「大きいねえ。」
周りの友達の絵を覗きながら、会話がたくさん生まれています。

　学校生活の振り返りをタブレットでしています。タブレットの扱いに慣れてきました。困ったときは、友達と教え合っていました。

　生活科で準備を進めてきましたが、今日は１年生にやり方を説明して楽しんでもらう日です。
　図工室では、グリグリかめさん、くるくるレース、まとあてチャレンジと３つのコーナーが用意されました。
　図書室では、わりばしパチンコとこまのコーナーがあります。

　実際にやって見せたり、タブレットを使って説明したりしています。やさしく、ゆっくり説明した後、
「わかる？できそう？」
と１年生に聞いている姿に２年生の成長を感じました。

　筆順や画の長さに気を付けながら、「何にでもチャレンジ」と書写ノートに書きます。漢字、ひらがな、カタカナで書かれた言葉を書くのは、子どもにとって案外難しいようです。

　最後には、自分の考えた今年がんばることを書きます。
「かけ算をおぼえる」
「字をていねいに書く」
それぞれの目標を書いていました。達成できるといいですね。

　おせち料理のいわれなどを調べ、発表しました。一つ一つの品に、願いが込められていることを知り、自分たちの生活に生かされているか考えました。

　マット運動で、後転の連続技を練習しました。勢いをつけて上手に回っていました。

「いただきます。」

　いただきますのあと、自分が食べることのできる量を調整します。今日の主食はパンです。チョコレートスプレッドをパンにつけたり、挟んだりしながら食べています。
「口の周りにチョコがついとるよ。」
会話も弾みます。去年は黙食だったなあと思いながら、笑顔で給食を食べる子どもたちの姿をほほえましく思いました。

　来週の「おもちゃゆう園地」の本番に向けて、今日は1年生にもわかる説明になっているかを確かめながら練習しています。

　「わりばしパチンコ」と「くるくるレース」をさせてもらいました。うまくできないと「もう一度やらせて。」とお願いして再チャレンジ！！

「スタートはここからです。」
と、わかりやすく教えてくれたり、
「おしい！頑張って。」
と応援してくれたりしました。さすが2年生です。きっと1年生も喜んでくれると思いますよ。

　2年生の成長を感じた時間となりました。

　千の位の数字の表し方を学習しました。１０の塊ができたら，１つ上の位に，１繰り上がる。という１０進法の学習です。

　雨がはげしく降っています。

　というように、「はげしく」「ざんざん」「ザーザー」「バシャバシャ」など、雨の降り方がどれくらいなのか、様子を表す言葉（形容詞）について学習しました。

　千のくらいまでの数を数字や漢字で表します。空位に数字では「０」を書くけど、漢字では標記しないことを子どもたちの言葉で説明しています。班で自分の考えを伝えながら、みんなにもよくわかる言い方を見つけていきます。

　発表は、班の代表が言うこともあるし、助け合いながら説明することもありました。班で話し合ったことを確認しながら発表する姿に嬉しくなりました。「班で考えた」「わかりやすい言葉を選んでいる」ということですね。　

　単元「お話のさくしゃになろう」を学習して、自分でお話をつくることになりました。「はじめ」「中」「終わり」のうち、「中」を考えています。

「何かが起こるのが　中　ですよ。」
の担任の言葉に、自分の文章を見直しています。
ねこが飛び出したり、何かが現れたり・・・・。

「校長先生、楽しみにしていてね。」
と言って、鉛筆でどんどん書き進める姿もありました。

楽しみにしてますよ。

　マット運動で、ブリッジや前転、後転の練習をしていました。

　前転の練習では、回ったときに足が開かないように、帽子を膝に挟んで練習していました。時々失敗することもありますが、まっすぐに前転できる児童がたくさんいました。

　みんなが一斉に前転する姿は、圧巻です！！

　「図やしきを見て、せつめいしよう」の学習です。ドットの数をかけ算を使って求めます。プリントに書かれた図を見ながら、頭はフル回転です。

どこで区切ったらかけ算が使えるかなあ。

　自分の考えを図に書き込んだり、式で表したりしています。友達の考えが発表されると自分と比べながら聞くことができています。

　５時間目の終わりに席替えをしました。新しい班で、生活科「おもちゃの遊園地」にとりかかるためのようです。
　席替えをするときの約束を確認して、席を移動しました。新しい班の仲間と握手をして、班の番号を決めていきました。

　２年生のゲームコーナーは「魚つり」。
「説明，得点，タイマー，数を数える」役割を分担して，ゲーム屋さんを開きました。
回を重ねるたびに，自分の仕事だけでなく，お客さんへの声掛けも上手になっていました。
お客さんのグループから「楽しかった〜。」と言ってもらえて，うれしそうな２年生でした。

　かけ算のきまりを学習しています。「かける数が１増えると、かけられる数だけ答えがふえること」や「かける数とかけられる数を入れ替えても答えが同じになること」を使って、問題をどんどん解いていきました。担任や校長先生から出された問題にも、「簡単だあ。」と言いながら、ノートに向かっていました。