６年生は総合的な学習の時間に平和について学習をしています。今日は平和について調べたことを６年生から学ぶ「語り部の会」が行われました。６年生は、一人一人、限られた短い時間の中でも、伝えたいことがしっかり相手に届くように工夫しながら発表してくれました。５年生は、真剣に聞き、分かったことを一生懸命メモにとっていました。６年生から学んだことを生かし、５年生はこれから平和について調べ学習を進めていきます。

１枚目は家庭科「食べて元気に」の学習です。
栄養教諭をゲストティーチャーに迎え、栄養バランスのよい食事について考えました。

２枚目は理科「もののとけ方」の学習です。
電子黒板や教材提示装置を活用して、実験結果を全体で確認している様子です。

　５年生ではアメリカの小学生と交流するために図画工作科で凧の製作を進めています。１人１人がそれぞれテーマを表すために，それぞれの工夫で一生懸命に作っています。完成したら凧あげを行う予定になっています。

　特別養護老人ホーム春日野園の職員の方々に来ていただき，「心の参観日」を行いました。老人ホームや介護の仕事，介護に携わる方の想いを分かりやすく丁寧に教えてくださいました。また，認知症はどういった病気なのか，そのように接したらいいのかを劇を通して伝えてくださり，高齢者の方への接し方を真剣に考えることができました。
　子どもたちは総合的な学習の時間にインターネットや本で福祉について調べ学習を行ってきました。高齢者の方々と日々関わっている方のお話を聞くことで，これまでの学習が結びつき，考えが深まったようでした。
　春日野園の皆様，ありがとうございました。

1泊2日の野外活動、本日すべての活動を終えました。学校へ帰ってきた５年生たちの顔には疲れも見えましたが、解散式が始まると静かに姿勢を正し、団長や代表児童の話をしっかりと聞いていた姿に成長を感じました。とてもよい２日間を過ごしたようです。保護者の皆様、たくさんのご支援とご協力をどうもありがとうございました。

　５年生の子どもたちの図工科作品をインターネット上のＶＲ美術館に展示しています。
　是非、ご覧になってください。

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　こちらからご覧いただけます

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■　期間
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令和３年１０月２２日（金）〜令和４年１月１６日（日）

次の通り，期間を６つに分け，学級ごとに展示いたします。

５年１組　　１０月２２日（金）〜１１月　７日（日）
５年２組　　１１月　８日（月）〜１１月２１日（日）
５年３組　　１１月２２日（月）〜１２月　５日（日）
５年４組　　１２月　６日（月）〜１２月１９日（日）
５年５組　　１２月２０日（月）〜　１月　２日（日）
５年６組　　　１月　３日（月）〜　１月１６日（日）

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■　春日野小児童の作品について
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図画工作科「音楽の形 音楽の色」の学習で，音楽科の鑑賞教材でもある「組曲『カレリア』から『行進曲風に』」を聴きながら想像を広げ，イメージしたことを水彩絵の具で表現しています。インディアナ州ブルーミントン小学校の児童も同様の活動をしており，表現を通じて互いのよさや違いを感じることができればと考えております。また，児童はインターネットの翻訳システムを活用して，自分の作品の題名を英語に翻訳しています。友達や他校児童の作品名を見ることが外国語に親しむきっかけになれば幸いです。

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■　インターネット美術館について
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インターネット美術館（Indiana-Hiroshima International Children and Youth’s Art Exhibit）とは，ＶＲ（ヴァーチャル・リアリティ）により米国インディアナ州や広島の小学校・高等学校の子どもたちの作品を展示・鑑賞できるウェブサイトです。

こちらからご覧いただけます

　今日は点画のつながりと接し方に気を付けて「成長」の２文字を書きました。集中して練習することができています。頑張って書いた後に１人１人が添削をしてもらっていました。それをもとに、さらに良い作品になるようにとポイントを意識して頑張っている姿が見られました。

　５年生では鑑賞の学習で、世界のいろいろな楽器のひびきを聴きました。見たことのない楽器の形を見たり、音色を聴いたりしました。様々な楽器の音色を聴いて、それぞれが感じたことをワークシートにまとめました。

　５年生ではふりこの学習をしています。ふりこの長さ、重さ、振れ幅を変えるとふりこが１往復する時間が変わるかどうかを予想しました。実験するときに変える条件と変えない条件を確認して、これからの実験に向けて準備を進めていました。

　春日野美術館で展示する予定の作品が着々と完成しています。様々な色の毛糸を太い針金に巻きつけながら制作を進め、気持ちを込めて作っています。こだわりをもって制作した作品を大切そうにかわいがっている様子も見られました。

　今日５年生は野外活動説明会を行いました。各教室からリモートで、野外活動を通して目指していく姿についてや活動内容、持って行くものなどについて確認しました。自分のことは自分でできるようにしておくことや誰とでも仲良く協力できるようにすることが大切であることを伝えました。本日、野外活動について書かれたプリントをお子さんが持ち帰りましたので、ご確認の程よろしくお願いします。

　５年生の社会では、長崎漁港の様子をもとに日本の水産業について学んでいます。自分で教科書や資料集から情報を集めて、全体で考えを交流しています。資料からたくさんのことを読み取れるようになってきています。今日はかまぼこなどの練り製品のことについて学習しました。

　５年生の家庭科では、ミシンを使った学習をしています。今日は上糸のかけ方や下糸の出し方について学習しました。これからたくさん裁縫していくので、ミシンの使い方をしっかり覚えようと一生懸命練習していました。

　５年生の図画工作科では、針金と毛糸を使って自分だけの春日野美術館で展示する作品を作っています。様々な色の毛糸から自分のイメージに合うものを選んで、意欲的に制作しています。

　５年生の理科では、台風の進み方について学習しています。実際の気象情報をもとにして台風の進む方向について考えを交流することができました。

　上の写真は５−６のあいさつキャンペーンの様子です。
　あいさつキャンペーンは春日野スタンダードにもなっている「気持ちのよいあいさつ」に対しての春日野小学校の毎年の行事です。このような行事があるとみんながよりいっそうあいさつをすることができて、気持ちがいいなと思いました。これからも気持ちのいいあいさつができるようにがんばりたいです。

５年生は図工科の学習で、電動糸のこぎり（糸のこ）に挑戦しています。

自分たちで刃をつけることができるようになったら、あとは「習うより慣れろ」ということで、１枚の板から色々な形にスイスイ切り進めています。

けがには十分に気を付けながら、楽しみながら糸のこに慣れていってほしいです。

５年生は図工科の学習で、ある楽曲（音楽科で今後学習する予定です）をじっくりきいて、イメージを広げ、絵に表しています。

混色や水の量、ぼかし方やにじませ方、筆の使い方など、絵の具の使い方を工夫して表しています。

同じ楽曲なのですが、イメージするものはみんなそれぞれですね。１枚１枚、その子らしい作品に仕上がってきています。

完成が楽しみです！

　今週から運動会の練習が始まりました。今年は５年生全員で「そろえるカッコよさ」を意識しながら、テンポの速いダンスに挑戦しています。練習二日目で少しずつ動きが合うことが増えてきました。より成長した姿を見せられるように５年生一丸となって頑張っています。

　５年生になって英語科がスタートし、毎回とても楽しんで活動しています。今年の５年生の英語科は大塚美樹子先生が担当されます。今回は名前をアルファベットで伝えたり、聞いたりする活動に取り組みました。相手への尋ね方やアルファベットをしっかり聞き取ろうと頑張っていました。