午後から学校協力者会議を行い、協力者の方々に授業の様子を見ていただきました。その後図書室で、学校経営計画に係る中間評価の結果や学力状況調査の結果、生徒の状況等を学校から報告し、それらを基にした協議を行いました。協力者の皆様からは、名札の着用や校内見回り活動、あいさつ運動等について質問や効果についてご意見をいただいたり、数学の活用型調査が高い結果となっている要因についてなどの協議も行いました。協力者の方々からは、生徒の様子を見ても、数値的な資料からも学校がいい方向にすすんでいるのを感じることができたという感想をいただきました。