授業が終わった後、各教科の会場ごとに研究授業についての研究協議を行いました。小中学校ごとのグループで１「授業のめあて」にもとづいた適切な「課題」設定になっているか。２「めあて」を達成するため主体的・協働的に学ぶ授業作りとなっているか。３学習活動を通して、「授業のめあて」を達成できていたか。という視点で協議を行いました。