６年生が、縮図から実際の長さを求める学習をしています。単位に気をつけて、計算することができました。難しい内容ですが、集中して取り組んでいます。

６年生が、ハードル走を学習しています。リズムよく、ハードルを跳び越えています。さすがです。よい記録が出るといいですね。

６年生が、「アミアミアミーゴ」という作品作りをしています。ひもを交互に編んで形を作っていきます。だんだんとコツをつかんでいます。完成が楽しみです。

６年生が卒業アルバムの撮影をしています。学年で、クラスで、個人ですてきな写真を撮影しています。仕上がりが楽しみです。

６年生が、夏休みの思い出を英語でスピーチしています。I went to 〜やＩenjoyed 　 I ate　を使って、全員思い出を紹介できました。

栄養のバランスを考え、食品を組み合わせ、１食分の献立を考えました。班で話し合い、発表しました。

６年生は理科で、「てこのはたらき」について学習しています。授業の導入では、１６キログラムの砂おもりの入ったバケツをもちあげてみるところから始まりました。このバケツを楽にもちあげるには・・・？という課題について、てこをどう働かせるか考えます。

６年生のランチルーム給食がありました。始めに給食の準備を手際よくしました。栄養教諭の武川先生から食に関するクイズがあり、楽しく会食をしました。

９月７日（金）、６年生の言語・数理運用科で、「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」という学習を行いました。学級担任と栄養教諭のティームティーチングにより、地場産物のよさや、地場産物を使ったメニューを考えるときのポイントについて学び、1人1人が資料を見ながら、メニュー作りを行いました。昨年、本校の地域で作られている「笹木三月子大根」を使った給食の独自献立などについても紹介され、子どもたちは、目を輝かせながら学習に取り組んでいました。

日頃からお世話になっている地域のお年寄りの方への感謝の気持ちを込めて、墨絵で絵手紙を描きました。