１０月１７日（火）、きらきらした瞳で集合した子どもたち。
目的地はオタフクソース工場と水産資源センター！
　昨日、ホームページにすでにアップしましたが、
出発のようすがアップできなかったので、番外編としてアップします！
順序が逆になり、すみません。

午後からは、広島市の水産振興センターに向かいました。

広島が誇るカキの養殖についてや、瀬戸内海の魚たちについて学習しました。

天候にも恵まれ、3年生の児童たちにとって、良い一日になりました。

10月17日に3年生は校外学習で、オタフクソース本社工場と広島市水産振興センターを訪れました。

オタフクソース本社工場では、食品を取り扱う工場が、衛生的に製品を作るために工夫していることや、お好み焼き・お好みソースの秘密などについて学びました。

　今日は、自転車教室を行いました。
はじめに正しい乗り方の説明を聞いて、
実際に自転車に乗ってみました。
一旦停止するところ、
車が止まっているところ、
ジクザクになっているところ、
そして、最後は
一本橋のような細い道。

子どもたちは
指導員さんの注意や指示をしっかりと聞いて
真剣に運転していました。

本日、自転車の貸し出しをしてくださった
ご家庭の皆様、大変ありがとうございました。
おかげさまで、演習を伴った学習を行うことができました。
下校時も安全に持って帰ることができるよう
声をかけていきます。

　１０月３日（火）、３年１組では国語の校内公開授業を行いました。
　はじめに、前の時間に書いた友達のふりかえりを聞いて、自分の思いを伝え合いました。
担任は「どうしてそう思ったの？」「お話のどこに書いてあったかな。」と考えた根拠をたずねながら、読みを深めていきました。
　今日は、主人公が息をひきとった場面について考えました。
　これまで学習してきたことを思い出しながら、主人公の思いを想像したあと、そのようすを読み手である自分がどのように感じたのか伝え合いました。
　子どもたちは、友達の様々な考えに耳を傾けながら、学びを深めていくようすがみられました。

　３年１組ではローマ字の学習をしています。アルファベットを書いて読み方や使い方を学んでいきます。
　３年２組では、「仕事の工夫を見つけよう」という学習で、様々な資料から必要な情報を読み取って、報告書をつくっています。

　３年生は、お店について調べています。グループで調べたことを伝え合っています。

　今日の外国語活動には、安西中学校で指導されているALTが来てくださり、子供たちに楽しい授業をしてくださいました。
　すべて英語による授業でしたが、子供たちは一生懸命聞いて、推測しながら、楽しく反応していました。
　自己紹介をとおして、日本の好きなところやインドの紹介などをお話してくださり、子供たちは目をきらきらさせて話を聞いています。

　今月の歌を歌っています。歌の気持ちが伝わってきます。

　今年から始めた毛筆。
　今日は、はらいの練習です。とても静かに、姿勢よく。みんな真剣です。

　１組では、係活動について話し合いをしていました。２組では、保健の学習をしています。

　３年生も夏休みの宿題点検でした。作品募集の絵や習字など、がんばって取り組んだ作品を確かめ合っています。

　お楽しみ会をしたり、授業をしたり！最後までがんばっています。

　３年生は風に浮かぶ素材をつかって作った作品を、送風機を使って飛ばしていました。
ふんわりとうかびあがる作品を見て子どもたちは大喜び。どうやたら滞空時間が長くなるのか、どうやったら、高く飛んでいくのか考えていました。

　風で動くおもちゃとして車をつくっています。
　作り方をしっかりと読み込んで、友達と協力しながら部品を組み立てています。

　今朝は朝から陽ざしが強く、良い天気だったので、３年生の水泳は１校時から行うことができました。「水に浮いたり、もぐったりするためにはどうずればよいか感覚をつかもう！」というめあてで、いろいろな浮き方やもぐり方にチャレンジしました。
　バディの友達の様子を見て、アドバイスしたり、拍手したりして、かかわりながら、楽しく水に慣れていきました。

　３年１組は音楽でリコーダーの学習でした。ラの音を一人ずつ吹いて聴き合っていました。
　３年２組は、理科でホウセンカの観察をして気づいたことをまとめています。

　３年生は今年初めての水泳！もぐってじゃんけんやにらめっこもしました。
　

　６月１６日（金）は、１・２・３年生の授業参観・懇談の日でした。子どもたちはとてもはりきっていました。３年生は、音楽と算数の学習です。今年から教科担任制となった図画工作科の作品もランチルームに展示しており、ご覧いただきました。

　３年生は外国語活動で気持ちを表すことばを学習しました。ペアでジェスチャーをつけながらやりとりを楽しんでいました。最後には振り返りをして、次の学習への意欲を高めていました。