3年生が図工の授業で「ふんわり ふわふわ」の学習中です。ふくろに風を受けて浮く仕組みを考えています。まずは二人組の作業でふくろを制作中です。

おわりに登場人物に対してのアドバイスを書いてまとめました。二つの気持ちの間で揺れ動く登場人物によい言葉はかけてあげることができたかな。

プリントに書いた内容を発表しています。3年生らしく登場人物に自分を重ねて発表できています。

学習プリントに花びんをこわした人物の気持ちを書いています。人物の中で善悪二つの気持ちはどうせめぎ合っているのでしょうか。

3年生が道徳の授業で資料に登場する人物について自分の意見を述べています。

次にプールの横を歩いて往復します。プールには、子どもを笑顔にする不思議な力があるようです。

今日が初日なのでまずは水慣れから始めました。1年ぶりのプール、水の感触を楽しんでいます。

今年のプール開きのトップバッターは3年生になりました。日差しがないのは残念ですが、気持ちよくスタートです。

3年生が校外学習から帰校して、早速まとめをしています。見学メモをもとにプリントに整理中です。

自分たちの住んでいる町を社会科の視点から見学します。普段とは違うものが見えてきたことでしょう。

2校時、3年生は町探検に出かけました。

練習布を使って本返し縫いの練習中です。根気のいる学習ですが、集中して取り組めています。

自分の作品だけに発表に笑みも加わります。自分の作品に対する思いはお友だちにきちんと伝わったかな。

作品について説明しています。制作にあたって工夫したところ、作品につけた名前などを大きな声で発表しています。

3年生のとなりのクラスでは、図工の授業で先日作った作品の発表会をしています。

切り取った形や切り口の形に新たな造形ができていて、子どもたちには新たな発見のある授業でした。

粘土を使った新たな学習に興味津々で取り組んでいます。

3年生が粘土を使って、造形活動をしています。糸を使って切ったり、へらを使って削いだりしています。

試運転の後は、コースを決めてまっすぐ走らせる競走です。さて、まっすぐ走ってゴールにたどり着いたかな。

3年生が理科の授業で「風で動く車」を作りました。早速、試運転です。