自分の作品だけに発表に笑みも加わります。自分の作品に対する思いはお友だちにきちんと伝わったかな。

作品について説明しています。制作にあたって工夫したところ、作品につけた名前などを大きな声で発表しています。

3年生のとなりのクラスでは、図工の授業で先日作った作品の発表会をしています。

切り取った形や切り口の形に新たな造形ができていて、子どもたちには新たな発見のある授業でした。

粘土を使った新たな学習に興味津々で取り組んでいます。

3年生が粘土を使って、造形活動をしています。糸を使って切ったり、へらを使って削いだりしています。

試運転の後は、コースを決めてまっすぐ走らせる競走です。さて、まっすぐ走ってゴールにたどり着いたかな。

3年生が理科の授業で「風で動く車」を作りました。早速、試運転です。

今日は漢字のつくりを習ったので、「へん」に着目して辞典を引く学習をしています。さて、言偏のつく言葉は見つかったかな。

3年生が国語の授業で国語辞典の使い方の学習をしています。

自分にない発想に気づいてさかんにメモをしています。メモしたことは次回の制作に生かされることでしょう。

3年生が図工の作品の鑑賞会をしています。なかなかの力作揃いです。

3年生が国語の授業で「自然のかくし絵」の学習をしています。さて、昆虫の保護色のなぞは解けたかな。

3年生が算数の授業でわり算をしています。今日はわられる数が定まっていない計算処理について、自分の考えを明らかにしながら学習を進めています。

5校時、3年生は図工の授業です。透明な袋に家から持ってきた材料を入れて造形していきます。自分のイメージ通りの作品ができるかな。

色彩豊かな作品が創られていきます。できあがりが楽しみですね。

3年生が図工の授業で「カラフル フレンド」の学習中です。自分で集めた材料を袋に詰めて、造形していきます。