先生から一通の封筒あたり50個の指示・・・、みんな懸命に数えています。来年の1年生が喜ぶ顔が目に浮かびますね。

自分たちが育てたアサガオの種を先生からもらって、自分で作った封筒に入れます。

4月になれば下級生ができる・・・、1年生なりにそういう思いを込めて封筒作りです。

1年生が生活科の授業で、来年の1年生にあげるアサガオの種を入れる封筒を作っています。

自分をくじらぐもに乗せて・・・、1年生ながら空の上からの俯瞰した構図が描けているのは驚きです。

1年生の教室内外、渡り廊下前の掲示板に1年生の「くじらぐも」の作品が掲示してあります。

車輪様の造形した物に、回転して見える模様をイメージして飾りを制作して貼り付けています。さて、どんな模様が見えるかな。

1年生が図工の授業で「コロコロゆらりん」の制作中です。

6年生が理科の授業でコンデンサー（蓄電池）を使った実験中です。豆電球とＬＥＤの電力の消費量を比較しています。

2年生の教室では、分数の学習に取り組んでいます。１をいくつに分けたいくつ分の学習なので１より小さい数の概念が必要です。

ちょっとスケールが大きいので、机をたてに使って図形を作っています。さて、課題の図形はできたかな。

おとなりのクラスでは、かぞえ棒を使って図形の学習中です。

授業の終盤でも集中を切らさずねばり強く取り組んでいます。

なかなか難しい問題も組み合わせを考えて作ります。示された図形の中に三角形はいくつあるかな。

1年生が算数の授業で図形の学習をしています。二等辺三角形を使って、教科書に示された図形を作っています。

班の中で順番に発表していきます。はっきりとした声で発表することができています。

本読みの後は、教科書から読み取ったことをプリントにまとめてグループ内で発表しました。

1年生が国語の授業中です。今日は園訪問の日でもあるので、年長児さんの前でちょっぴり緊張しながら音読しています。

型紙を使って組み合わせていきます。さて、どんな形ができたかな。

1年生が算数の授業で図形の学習をしています。今日は三角形を使って組み合わせを考えています。