３年４組が、「ヒストグラムから特徴を読み取り説明する」という、数学の授業（谷脇教諭）に、グループで協力し最後まで真剣に取り組みました。今日の授業は、「読み取り」に重きがあったのか、「説明」に重きがあったのか、授業後に協議を深めました。

２年６組は、「主語と述語の関係に注目して、わかりやすい文章に書き直す」という国語の授業（藤田早苗教諭）にしっかり取り組み、力をつけました。主・述の関係については、国語科だけでなく日頃の話し言葉も含め、全ての教育活動で指導していくべきだと感じています。