卒業を控える６年生に見てもらう飾り付けを作っています。お世話になった６年生のために丁寧な作業をしていました。

　予定の学習を終わらせて段ボール工作をしています。上から見た家や電車の立体が作られていました。

　今日のフライはサクサクでした。それぞれ自分のペースでおいしくいただきました。

　計画に沿って算数の教科書の問題を解いています。残りのページがわずかになったことから、さらに、学習が加速しそうです。

　小数の割り算に挑戦しています。一見難しく投げ出したくなる問題でしたが、これまでの学習を基に、糸口を見付け問題解決が進んでいました。

３人で仲良くタブレットで学習をしています。

　数え棒で数の学習をした後、数え棒で物を作ったりして遊んでいます。とんかちに見立てたり、大きな乗り物を作ったり、それぞれの想像を膨らませていました。

　担任の先生と一緒に算数の学習をしています。これまでの学習を関連付けて考えることがよくできるようになっています。

折り方の説明を見ながら、先生とお話をしながら、一緒に紙飛行機を作りました。

　教科書に載っている話し合い活動をタブレットを使って見ています。QRコードを読み込んだり、動画を止めたり、タブレットを使いこなしていました。個別に自分のペースで学習をしているので、友達と一緒に話し合い活動をするときここで得た知識が生きて働きそうです。