世界にひとつのブンブンゴマを作ります。

施設のかたから施設の使い方について説明を聞きました。

みんな元気に到着です。

バスに乗りました。

出発式を終えてバスに乗って出発です。

５時間目はお客様をむかえて授業を行いました。日本の社会は暮らしやすい方向にむかっているのか、いないのか。自分が選んだ資料をもとに考えました。資料からわかること、考えられることをグループで検討したことをもとに意見文を書いていきます。

曜日をみんなでリズムに合わせて発音しました。楽しく学ぶことができました。

段落構成を考えるために今日は、全文をはじめ、中、おわりに分ける学習をしました。まず、筆者の考えを探しました。どこが筆者の考えなのか、根拠をもとに自分の考えを交流しています。

水量が増えると流れる水のはたらきはどのように変わるのか考えました。

ティーボールに挑戦しています。チーム内でしっかり声をかけあって、協力してゲームをしています。

点画のつながりに気を付けて書きました。筆を立てることを意識して丁寧に書きました。

固有種が教えてくれることの文章で資料と文章の関わりについて考えています。資料の効果についてみんなで考えを深めています。

ひらがなできずなという字を書きました。つながりに気を付け、中心をそろえて書きました。とても集中して、丁寧に書いています。

自分の行動を決断するときに、どんなことが必要なのか考えました。自分の立場をはっきりさせてから、交流しています。しっかり交流することができています。

約数と公約数について学習しました。みんなしっかり理解することができていました。

ALTの先生と一緒に学習しました。自分たちが考えた自己紹介をしました。緊張しながらもパフォーマンスを入れて上手に発表しました。

川の上流と下流の様子を川はば、石の大きさなどをインターネットで調べてまとめました。

奇数と偶数を式にどのように表すのか学習思しました。

米作りについての学習したことをタブレットを使ってまとめています。

敬語について学習をしました。丁寧語、尊敬語、謙譲語の適切な使い方について学習しました。