最高に腰が落ちていました。

　今日の英語は，場所を表す言い方についての学習でした。回数を重ね少し声が出るようになってきましたが，エイサーのようなまとまった声には至っていません。英語の方もこれからがんばってほしいと思います。

　今日ははっぴを着て練習しました。これまでの倍の大きさの声がそろい，迫力が出てきました。

　２回目の全体練習は，応援と閉会式です。各学年が時刻を守って予定どおり始め，少し早く終えることができました。少し寒い朝でしたが，集団としての成長に心は温かくなりました。

　２回目の全体練習は，応援と閉会式です。各学年が時刻を守って予定どおり始め，少し早く終えることができました。少し寒い朝でしたが，集団としての成長に心は温かくなりました。

　話し合いの学習をしています。「学校生活をより楽しくするためにはどうしたらよいか」という話題で話し合っていますが，今一つ話がはずみません。これからどのように変わっていくか楽しみです。

　５年生は，英語で場所を示す学習をしました。英語は活動が多く，ややもすると脱線して学習が進まなくなってしまうことがありましたが，一人一人が気を付けて進めるようになってきました。

　工業が盛んな地域が海沿いに集まっていることについて，考えました。北九州のスペースワールドのことも話題になりました。

　全体の動きはほぼ確認できて，次は一つ一つの動きを確実に行ったりみんなでそろえたりする段階です。まだ，みんなの気持ちがまとまるまでには至っていませんが，これから学級で話し合いを重ねるなどして，完成させていきたいと思います。

　振り子の学習をしています。重りの重さや糸の長さが変わると，振り子が往復するスピードはどのようになるのか，友達と手分けして調べました。

　他の学年やお家の方に見送られて出発しました。体力・気力ともに充実しています。

　今日（１０月６日）から一泊二日で野外活動を行います。集合時刻をみんなが守り，気持ちよくスタートを切りました。児童の司会や挨拶も立派でした。

　日本の農業の課題解決について，日本の各地で行われている農業のことを調べ，どのような課題について，どのような取組がなされているか，そして，そのことを自分はどのように考えるかまとめる学習です。かなり高度な学習ですが，それぞれが意欲的に調べ学習を進めてまとめていました。

　大休憩，保健委員会の5年生が石けん水の補充をしてくれていました。地味なことですが，忘れず黙々と活動している5年生に頼もしさを感じました。

　今日はミシンを前に使い方の学習をしています。二人組で部分の名前を確かめながら進めています。

　グラフを見て，日本の食料需給率について考えました。牛肉の需給率が低いことについて，様々な意見が出てくる話し合いは，聞いていて楽しいものでした。

　同じ形の複数の四角形を隙間なくしきつめています。試行錯誤している内に，その法則性にも気付きがあったようです。

　５年生は委員会活動等に参加するようになっており，集団の中の自分の役割について具体的な場面を想定して考える学習をしました。自分だったどう考えどのように行動するか，一人一人がしっかり考えて書いていました。

　文部科学省の「ゲームに夢中になると・・・」の動画を見て、SNSに依存してしまう怖さを知りました。

　また、LINEやYoutube、オンラインゲームなどのSNSのじょうずな利用の仕方についても考えました。

　夏休みになると、SNSを利用する機会も増えると思います。今日の学習を振り返って、安全に過ごしてもらいたいです。

5年生は平和学習で、廣島逓信病院被爆資料室へ行きました。
逓信病院には、被爆直後、大勢の負傷者が殺到しました。
その旧手術室に入り、子供たちはあらためて原爆の恐ろしさを実感しました。

郵政関係職員の原爆慰霊碑の前では、静かに手を合わせて平和を祈念しました。