聞いて考えを深めようの学習をしています。インタビューしたい内容やインタビューする先生についてグループで話し合いました。

「おぼろ月夜」の作曲者と作詞者の工夫を見つけます。どんな工夫をしているのかみんなで考えました。

英単語の習得のためにいろいろなゲームを使って楽しく学習しています。今日は今までの単語を２つのチームに分かれて、どれだけ早く言うことができるかを競いながら定着を図っています。

スクランブルエッグづくりに挑戦です。みんなで協力して準備をしています。

墨のよさをいかして、色の濃淡をつかって、模写をしています。水の量や筆の使い方を工夫しながら表現しています。

広島法人会の方に来ていただいて租税教室を行いました。
災害対策をテーマに税金の使い道をみんなで考えました。
税金について多く学ぶことができました。

国の政治のしくみにと選挙について学習しています。国会の働きを調べて、みんなでまとめていきました。

帰り道のお話の中で、登場人物がお互いのことをどのように思っているのか考えています。「行こっか」という言葉はどちらの人物が言った言葉なのかみんなで考えました。

「ぬくもり」のお話の中の登場人物の行動の変化を通して、自分の良いところを知ることは、なぜ、大切なのかについて考えました。

平和主義とはどのようなものなのかについて考えました。最後にTVを視聴し、学習内容の理解を深めました。

窒素、酸素、二酸化炭素のうちどの気体にものを燃やす働きがあるのか実験をしました。

点画のつながりに気を付けて、「旅行」を書きました。集中して丁寧に書いています。

点対称な図形の性質について調べ、最後にタブレットを使って点対称の図形をかきました。実際にかいていみると、線対称になってしまい、難しいところもありました。何度も挑戦したり、友達と一緒に考えたりしながら理解を深めていました。

マット運動で前転をしました。基本の姿勢を確認して練習をしています。

平和ノートを使って、平和なまちづくりについて考えました。昨年度のピースサミットに参加した６年生の作文の紹介をしてもらいました。同じ６年生が考えたことを学ぶことで、平和について新たに考える時間になりました。

自画像をかきました。ポイントに気を付けて下絵をかきました。タブレットに撮った自分をよく見ながらかいています。

５年生までの学習の内容をプリントで復習しました。これからの６年生の学習にむけて自分の苦手なところや得意なところをふりかえりました。

線対称な図形について学習しました。学習して理解した内容を友達に自分の言葉で説明することでより学習内容の理解を深めています。

英語の学習が始まりました。今日は、自己紹介をしました。先生のことや自分のことを発表して、みんなで交流しました。

学年集会では、先生たちの得意な分野を子供たちに披露しました。楽しい時間を過ごすことを通して学年としてのまとまりを強め、みんなを意識して活動していくことを目指します。