宮沢賢治の「やまなし」という作品を読んで，５月と１２月の世界を絵に表しました。この２枚の幻灯でどのようなことを伝えたかったのでしょう。

　英語の学習では，聞いたり話したりする活動がたくさんあります。一人一人がそれぞれの活動を意識して学習を進めることができるように取り組んでいるところです。

　今は，家庭科の調理実習を行わず，別の内容の学習を進めています。そのことについても，テレビの取材を受けたところです。

　熟語について，前の漢字と後の漢字の関係を調べグループ分けをしています。まずは，自分で調べ，グループで相談をしました。人任せにせず，一人一人が自分で調べ考えることが肝要です。

　書写で「中秋の名月」を書きました。一人一人がめあてを意識し，集中して書いており，教室によい緊張感がありました。

　家庭科で靴下を手洗いしました。水と洗剤の分量を量って洗剤溶液をつくり，もみ洗い，手洗いで汚れを落としました。非常時にも役に立ちそうです。

　観察池の水から微生物をスポイドで取り出し，プレパラートに載せて，顕微鏡で観察しました。見付けたり，取り出したり，焦点を合わせたりするのは大変ですが，見えた時の喜びは大きく，思わず声が出ていました。

　今は理科の学習を教室で行っています。実験や観察は，教師実験を行ったり，対象をモニターに映したりしています。それでも児童は興味をもって意欲的に学習を進めていました。