どのようなものが電気を通すのか実験の準備をしました。
回路を作るために上手に導線のビニールをはがします。

　警察の仕事についてまとめています。先生が黒板に書くまとめを見て、それを写しながら今日の学習をまとめていました。

　「ありの行列」という説明的な文章について、問いの文を見付けてノートに視写しています。説明的な文章における問いの文は、文章の構成を把握する上で大きな手掛かりになります。視写することで、先生に教えてもらったことがよく理解できるようになることと思います。

　説明的な文章を読んで自分が考えたことをまとめる学習をしています。文章を理解するだけでなく、読んだことに対してもった自分の考えをまとめたり、他者に分かるように伝えたりする力はこれからますます重要になります。ワークシートにびっしりときれいな文字で書いている子供もいました。

　道徳科で他の国の人と仲良くなるために大切なことについて考えました。みんな自分の考えをワークシートにしっかり書きました。

　１校時の国語の内容が黒板に示され、進め方をよく聞いた子供たちは、どんどん学習を進めていました。分からないことは個別に質問するなど、それぞれが学習を進めることができるようになっています。

　基本的な点画の書き方が詰まった「水」を毛筆で書いています。先生に運筆を教えてもらったり、できているか見てもらったりして、めあてを確認しながら学習を進めていました。

　警察の仕事について、まとめたことをノートに写しています。最後は時間が足りなかったのですが、半分近くが間に合ったようです。

　私たちの生活を守るために警察がしていることを教科書を読んで調べています。それぞれが集中して学習していて頼もしさを感じました。

□を使った式がどの問題に当てはまるのか考えました。最後に問題を解いて答えを求めました。

　魚のイラスト等を参考に世界で一つだけの魚を描いています。水彩で海や鱗１枚１枚に色を着けていきます。水彩絵の具の扱い方は慣れてきたようです。

１０月の国語科の研究授業で使ったワークシートを使って、みんな遊びの計画をしました。みんな話し合いが大変上手にできました。

３年生は鉄棒で、上り技、周り技、おり技の３つの技ができるように練習をしました。

他の国の人と仲良くなるために大切なことは何かについて考えました。

　これまでの学習でまだできていなかったことがないか確かめ、それぞれが自分の学習の仕上げをしています。区切りをつけて気持ちよく冬休みを向かえることができそうです。

３年生は台上前転に挑戦しました。とても上手にできていました。

ライフスキル教育として、今日は情報伝達ゲームをしました。何をどのように伝えるのか、だれのどんな情報が必要なのか、それぞれの持っている情報を組み立て、課題解決をしていきます。課題解決の過程を振り返り、よりよい関わり方について学びました。

３年生は国語で「コスモス」「お月様の光の道」「しもばしら」の３つの詩を読んで、どんなところが好きか理由も含めて考え、みんなで交流しました。

３年生は、かなづちをで釘をトントン打って、作品をつくっています。釘でうったところを模様にしたり、可動式のものをつくったりといろいろな作品ができています。

分数と小数について学習しました。最後の問題では、分数を小数になおして等号や不等号を使って数の大小を比べました。