２年生算数科「時計を生活に生かそう」で、午前・午後・正午についての学習をしました。午前・午後・正午が一日のどの辺りになるか、先生の説明をしっかり聞いていました。

今日は、時間と時刻について考えました。担任の先生が「みんながつぶやいていたんだけど、６０分は？」と聞くと、子供たちが「１時間。」と答えます。すると、時間という単位に着目し、「一つにまとまって便利だね。」と子供たちの中から発言がありました。接するとすぐに、「リットルやデシリットルでも学習したね。」とつながっていきます。クラスのみんなが、よく話を聞、きよく考え、たくさんのことがらとつながって学習している姿をみることができました。

　お話を紹介するカードを作っています。もうすぐ夏休みですが，読書感想文を書くときにはこの学習が生きてくることになります。

　３回目の水泳を終えて教室にもどっています。シャワーで体を洗い，満足して教室に向かいました。天気の不運がなかったかのようにすっきりした顔でした。

２年生算数科「水のかさをはかって表そう」で、水のかさをリットルやデシリットルで表す学習をしました。

２年生算数科「水のかさをはかって表そう」で、大きなかさを表す時に使う単位、リットルを学習しました。発表する人の方を向き、話を良く聞いていて素晴らしいと思いました。

２年生生活科で、タブレットの操作を学習しました。学習支援システム（ミライシード）のアプリを使ってタブレットで個別学習を行いました。

２年生算数科「長さをはかってあらわそう」で、物の長さを測ってミリメートルの単位で表す学習をしました。班で協力して測ったので、上手に問題が解けたようでした。

２年生体育科で、フリスビードッジボール大会の活動をしました。暑さを吹き飛ばすかのように、元気なかけ声をかけながら楽しんでいました。

２年生国語科「こんなもの、見つけたよ」で、見つけたものや気づいたことをメモして、組み立てを考えて文章を書く学習をしました。この時間は、グランドに探検に出ました。きれいに剪定された木や二宮金次郎の像、鳥小屋などを、先生の楽しい説明に耳を傾けていました。

２年生生活科「野菜を育てよう」で。自分たちで栽培、収穫している野菜の働きを、より詳しく学習しました。野菜には、病気から体を守る働き、おなかを掃除する働き、目の働きを良くする働き、水分補給の働きがあることを学んで、「野菜には、たくさんのパワーがあるので、残さずなんでも食べること大切さが分かりました。」と発表していまいた。

２年生算数科「どちらがおおい？」で、大きさの違うコップの中に水を入れて、水槽に入る水のかさを比べる学習をしました。よく見く見比べていて、大きさにまどわされることなく、答えていました。

２年生算数科の直線の長さを求める学習で、同じ長さを、長さの単位をかえて表す方法を考えました。

　ふしぎなたまごが２つに割れています。中からどんなものがでてくるのか，これから描きます。うれしそうにたまごを割ってくれました。