これから跳び箱の学習をします。まずは、踏み切り板を使って、踏み切りの練習をしました。「トン・パ・ピタ」のリズムで練習をしました。

　みんなの描いた絵を黒板に貼って、友達の工夫を探しました。空の色もそれぞれ違います。世界に一つだけの自分の色を作ろうと、混色に挑戦しました。

　九九の７の段の学習をしました。７の段をしっかり理解できたので、プリントの問題をどんどん解くことができました。

１組と２組と合同でドッジボールをしました。複数のボールで行いました。みんな元気に取り組みました。

８の段の九九の学習です。８の段の九九の特徴を考えました。

　図画工作科「まどからこんにちは」で完成した作品が、２年生の「学習ルーム」に展示してあります。カッターを使って、色々な窓を作り、その窓の向こうから何がのぞいているのか、一人一人想像をふくらませて、作成ました。みんなの作品が並ぶと、とても見応えがあります。

　生活科で植えた「プリムラ」の水やりをしました。
プリムラは多年草で、和名をサクラソウといいます。
きれいな花が咲くのが楽しみです。

算数科のかけ算「６の段」の学習です。
先生が、かけ算カードをめくるのにあわせて、子どもたちが式と答えを言っていきます。
少しずつ、先生のめくるスピードが速くなっていきますが、子どもたちはリズムよく唱えることができました。

生活科の授業でプリムラの観察をしました。
タブレットを使って写真を撮りました。色、形、手触り、においなどをしっかり観察して、シートにかいていきます。

楽しかった瞬間やドキドキした瞬間や楽しかった瞬間を絵に表します。２年生は運動会の瞬間をかきます。タブレットに写真をとって、体の動きや大きさに気をつけてかきます。

楽しかった瞬間やドキドキした瞬間や楽しかった瞬間を絵に表します。２年生は運動会の瞬間をかきます。タブレットに写真をとって、体の動きや大きさに気をつけてかきます。

国語科で「馬のおもちゃの作り方」を学習し、そのことを活かしながら、生活科で別のおもちゃ作りをしました。
作ったおもちゃは、給食の牛乳パックを使っての「パッチンガエル」です。
どこに、切れ込みを入れたらいいのかが難しく、手元にある「おもちゃ図かん」のイラストを何度も見比べながら作成しました。

国語科の説明文の学習で、「馬のおもちゃの作り方」の順序通りに、実際に作成しました。作成したことで、作り方の説明が、順序良くわかりやすくないと作ることが難しいことも分かりました。
今度は、一人一人が、それぞれ興味のあるおもちゃの作り方を、タブレットを使って調べました。

国語科（説明文）の「おもちゃの作り方」の学習をしています。
「はじめに」「次に」・・・と、どのような順序で説明すれば相手に伝わるか、おもちゃを作ることができるか、みんなで考えました。

２年生は算数科「かけ算」の学習をしました。
友達の発表に耳を傾けたり、先生が問いかけたことに、意欲的に考え、発表する姿が見られました。

２年生の「おいもまつり」が体育館で行われました。
苗植えからお世話になった、おいも名人の地域の方をお招きして、一緒にジャンケンゲームをしたり、感謝のプレゼントを渡したりしました。
みんな笑顔いっぱいでした。
２年生のさつまいもは、今日の給食のお味噌汁に入ります。

　友達が花瓶を壊したのを見た時、自分だったらどうするか考えました。友達との関係を考えて先生に言わないか、友達がすっきりできるように先生に言うか、自分が疑われるかもしれないからほおっておくか、いろいろ考え、迷いました。

　読書の秋、図書の本を借りています。この日も静かに本を探し、図書カードに記入したら集中して読んでいました。

　道徳科で自分を好きになることについて学習しています。うまくいかないことは誰しもたくさんあります。どうしたら自分のことが好きになれるのでしょう。

今日は春に苗植えをしたさつまいもの収穫です。地域の方の力を借りて、２年生・ひまわり学級のみんなで収穫をしました。小さいものから大きなものまでいろいろな大きさや形のお芋たちでした。みんな喜んで収穫することができました。