下の数を足して上の数をつくるピラミッドの計算について，答え合わせをしています。どのように発表するのがよいか先生の評価を聞いたことで，そのような発表をしようとたくさんの手が挙がっていました。

　今日は，おもちゃまつの本番です。これまで計画・準備してきた２年生が１年生を招待して，おもちゃで楽しんでもらいました。２年生は１年生に寄り添い，１年生は２年生の話をよく聞いて，少しぎこちなさもありましたが，楽しい時間を過ごすことができました。

　ブンブンゴマを回せるのは始めは一人でしたが，教え合いがつながって，こんなにたくさんの子供が誇らしそうに回して見せてくれました。

　手作りのおもちゃでおもちゃ祭りを開きます。実際にブンブンゴマで遊んでみたり，お店の看板を作ったり，協力して楽しく活動していました。

　箱を作って直方体の構成要素を学習しています。立体を頭でイメージするのは難しいのですが，実際に作ってみると，構成要素が次第に明確になっていくようです。

　宿題の答え合わせをしています。「１・２・３」と書く場合と「１２３」と書く場合では意味が違ってくることを確認されました。また，自分の正答数から家庭学習の進め方を振り返り，どのようにしたらよいかそれぞれ考えました。

　みんなが真剣にチャレンジした長なわとび大会を振り返えっています。久しぶりの行事で緊張したことから，護摩行のことが話題になっていました。

　髪の毛や目，腕などの部位を作り重ねることで表現できるように考えて紙を切っています。まだインクは付けていませんが，少しずつ作品が見えるようになってきました。

　体育の始めにボール送りをしています。リベンジしたいチームがあり再度，チャレンジをしました。

　寒い中，２年生は縄跳びを持ってグラウンドに向かっていました。教室は，机・椅子が整頓され，節電も行われていました。当たり前のことですが，日々普通に行うことは難しいことです。

　かけ算についてこれまで学習したことを振り返り，ドリルで練習問題を解いています。これまで学習したことだけあって，一刻も早く先生に見てもらいたいと集中している様子がみてとれました。

　音読カードを返してもらっています。頑張っていることが日々形に残されています。音読は，学力を高めていく上で大変重要な技能です。日々，御家庭の協力を得て，練習が進んでいることを大変ありがたく思っています。

　３月１日に実施する卒業を祝う会に向けて準備をしています。今年は，全体で集まることが難しいので，ビデオ撮りして当日見てもらえるようにします。

　８時２０分，朝の会のチャイムがなると，早速，朝の挨拶が始まりました。日直の声に続き，張りのあるさわやかな挨拶に心が洗われました。

　体育の学習の中でも，ながなわ跳びの練習をしています。それぞれ声を掛けたりタイミングを相談してり工夫して記録に挑戦しています。

　４分の１を折り紙やテープで表しています。分数の概念を押さえるため「基になるもの」を意識してもらえるよう学習が進みました。

　２年生も８時２０分になったら本の世界に入っていました。午前中にある体育を見通して，体操服への着替えも終わっていました。

　木曜日は８時２０分から朝の読書を行っています。時間になったときには，それぞれ読書の世界に入っていました。生活のリズムがすっかり定着しています。

　ノートにめあてを書いています。これまで，取り組んできているので，すばやくみんながノートにめあてを書いて学習に臨む態勢ができるようになっていました。

　この単元の一番のねらいは，自分の体験を踏まえて物語を読んだ感想をもち伝えることができるようになることです。今日は，どこに感想をもったか，先生の音読を聞きながら線を引きました。線を次々と引いている姿がたくさん見られました。