漢字ドリルを進めています。算数の直しも合わせて行いました。１年生の学習内容ももうすぐ終わりそうです。

　学習課題をみんなで複数回読んで確かめ，みんなが学習課題を理解してから各自の学習を進めています。必要に応じて先生の説明を加えたりすることもあります。

　先日，卒業を祝う会で６年生の頭声的な声を聞いたからでしょうか。１年生の教室から高いきれいな声が聞こえてきました。

　１時間目の計画の学習を集中して行い，残りの時間はやっと借りることのできた本に集中していました。子供たちの中では人気の本があるようです。

　みんなでドッジボールをしています。ボールを投げたり，ボールから逃げたり，ハラハラドキドキ感がよく伝わってきました。休憩時間にも楽しむようになると技術も高まっていくことと思います。

　鍵盤ハーモニカを順に吹いて聞いてもらっています。音をつなげて吹くことができるようになり，先生や友達の拍手に表情が崩れていました。

　列の中ほどの人数を求める問題について，ブロックを並べて考えています。それぞれ自分のとらえていることや分からないことを抵抗なく話し合えているようで，素敵な時間を過ごしていました。とても大切な力が育っています。

　体育館でボール送りをしています。後ろからボールを前まで転がします。足に当たらず前まで届くと１点です。グループでどんどんチャレンジして成功を喜び合っていました。

今日は長なわとび大会本番です。天気もよく子供たちは朝から作戦会議を開いています。

　版画の刷りを協力して行っています。運んだり版と紙がきれいに重なるように置いたり，一人では難しいことも二人で行えばうまくできることを学んだと思います。

　学習の進捗状況に違いがあるので，この時間は，漢字テストの直しや，紙版画，書写等について，それぞれの課題に沿ってを進めました。どの子供もやり遂げたという安心感をもつことができるようにしています。

　スリーヒントクイズの問題を相談しています。物の特徴をとらえ，難しすぎても易しすぎてもいけません。いろいろ考えました。

　道徳の教科書で，がんばることの価値をみんなで確かめた後，これまで自分ががんばってよかったことを書いています。すぐに鉛筆が動き始めた様子から，自分もがんばったことがあった，これからも前向きに生活していきたいという気持ちが見てとれました。

　６年生の卒業を祝う会に向けて１年生も何やら計画を立てて準備を進めているようです。どんなサプライズがあるのか楽しみです。

　学校生活の様子を紙版画で表しています。縄跳びや跳び箱などたくさんのことができるようになったようです。

　朝の会が始まる２分前の様子です。荷物を整頓したり，宿題を出したりして，席について朝の会が始まるのを待っていました。集団で生活する上で大切な基本がしっかり身に付いています。

　地域のパソコンに詳しい方にお願いして講師を務めていただき，カレンダー作りを行っています。子供たちは思い思いのイラストを使って見事にカレンダーを作成しました。印刷して持って帰る予定です。

　道徳で教材の中に出てくる人物の気持ちを想像して友達と伝え合っています。友達の考えをしっかり聞くだけでなく，それを聞いて思ったことを返すことにチャレンジしています。

　国語のテストをしています。「たぬきの糸車」という作品をしっかり読んできているので，どの子供も自信をもって解答していました。

　先生の時計を見て，自分の時計で１０時から１分ずつ時計を動かしています。先生が１０時２０分を１０時４分というと，１０時１０分，１０時１５分で学んだことを生かしすぐに「１０時２０分」という声がたくさん聞こえてきました。