６年１組の総合的な学習の時間の授業です。
今日から、新しい題材で学習が始まりました。
授業の始めに、広島の地場産物についてのクイズやアンケートをしました。
これまで社会科や給食時間の放送で聞いたことのある地場産物ばかりですが、あまり身近に感じていないものがたくさんあることに気づきました。
地場産物の良さについて友達と交流した後、タブレットで広島の地場産物について詳しく調べていきました。
調べていくうちに、日頃食べているいろいろな食材が広島で作られていることに気付きます。

「地場産物を使ったメニューをつくる」という学習を通して、広島のことをより深く知り、その良さを自分の表現方法で発信できる人になって欲しいです。

６年２組の体育科「走り高跳び」の授業です。
今日でこの学習は３時間目になります。
より高く跳ぶためのポイントは、
「リズミカルな助走」
「力強く、バーに対して平行に踏み切る。」
「ふり上げや踏み切りの足を高く上げる。」
「ふり上げた足から着地する。」
です。
タブレットで撮影した動画で運動のポイントを確認しながら、子どもたちが主体的にアドバイスをし合う姿が見られました。
友達が跳んでいるところを見ている子も、本当に真剣です。
友達が踏み切った後、思わず自分の足を上げている子もいました。

自分が運動している間も、友達の運動を見ている間も、すべての子どもたちが目標に向かって学び合う姿が、本当に素晴らしいと感じました。

10月21日（土）に第32回安佐地区青少年健全育成意見発表大会が開催され，本校の６年生児童が学校を代表して出場しました。
　コロナ禍で数年ぶりの開催となった本大会でしたが，安佐地区の小学校５校，中学校２校の代表者が集い「自分の意見」を発表します。
　本校の児童は，とても緊張していた様子でしたが「ぼくの大切なもの」というテーマで，自分は友達，家族，そして先生などたくさんの周りの人たちに支えられてここまで成長してきたので，その感謝の気持ちを忘れずに，これからももっと成長していきたいという思いを堂々と発表することができました。大変立派な姿にとても感動しました。