４年生の図画工作科の授業風景です。
スパッタリング、デカルコマニー、ドリッピング、スタンピング・・・等々、様々な技法を使って描いた作品から、さらにイメージを膨らませて、新たな作品を創り出している学習場面でした。

私が教室に入ると、たくさんの子どもたちから声を掛けられました。
子どもたちそれぞれに、作品のストーリーがあり、目を輝かせながら語ってくれました。

自分の創りたいものをしっかりもっていることにも驚きましたが、それについて自分の思いを自分の言葉で表現できることが、とても素晴らしいと感動しました。