大好きな４年生のみなさん

４月から５年生ですね

いよいよ高学年の仲間入りです

日浦小学校を引っぱるリーダーになれるように
みんなで力を合わせてがんばってくださいね

ずっとずっと応援しています

心やさしくて
やる気いっぱいのあなたたちと
楽しい毎日をすごせて
わたしたちはとても幸せでした

１年間　ありがとうございました



４年生の保護者の皆様

この１年間
担任一同　一生懸命頑張ったつもりではありますが
至らぬことも多々あったと思います

いつも温かく見守ってくださった保護者の皆様に
心より感謝申しあげます

１年間ありがとうございました


４年担任一同

４年２組では
ドッジボールやお笑いなどで
楽しみました

体育館では
体を思いっきり動かして
いい汗をかいていました

教室では
みんなで楽しめる
遊びや出し物をしました

みんな笑顔で
遊んだり　出し物を見たりしていました

どちらのクラスでも
自分たちで　企画・運営を行いました

計画的に　準備や進行を行う姿には
担任一同　感心するばかりでした

成長した子どもたちを見て
とても嬉しく思っています

３月２４日（木）の４・５時間目に
４年１組　４年２組　ともに
最後のお楽しみ会を行いました

４年１組では
何でもバスケットや　爆弾ゲームなどの
ゲームをしました

どのゲームでも
笑顔いっぱい　楽しそうに過ごしていました

一人一人が　自分の役割を全うすることで
みんなが楽しむことができる会になりました

「広さの表し方を考えよう」

　４年生は、図形の面積の求め方を学習しています。
　前の時間は、Ｌ字型の図形の面積の求め方を考えました。
　今日は、Ｌ字型以外の図形（十字型）の面積を求めることが学習のねらいです。
　児童は、前時に学習した方法を応用して、求め方を追究していきました。
　まず、一人一人で考え、次に友だちと考えを交流しながら、学習を深めていきました。
　４５分間課題解決に向かって熱心に集中して取り組む、児童のがんばっている様子を見て、とてもうれしく頼もしく感じました。

「広さの表し方を考えよう」

　４年生は算数科で面積の学習をしています。
　今日は、Ｌ字型の形の面積の求め方を考えるのが学習のねらいです。
　児童は、自分で考えたり友だちと話し合ったりして、「分けて足す」、「部分を切って移動する」、「形を埋めて長方形にして、埋めた部分を引く」という方法で、Ｌ字型の形の面積を求めることができることに気付いていきました。
　その、真剣に学びに取り組む姿や友だちと仲良く協力して交流する姿を見て、児童の成長を実感する１時間の学習でした。

「もしもの時にそなえよう」

　災害など、もしもの事がおきたときに、どのようなことに気を付け行動すれば良いかというテーマで意見文を作っています。
　児童は、「地震」「大雨」「雷」「台風」「津波」「土砂災害」の６つの題材の中から自分が書きたい物を決めて、構想メモを考えました。
　はじめ、中、終わりのそれぞれの段落にどのような内容を書くか、熱心に考えていました。自分の言いたいこと、伝えたいことが読み手に伝わるよう意識しながら、これから制作を続けます。

「算数で読みとこう」

　グラフを読み取って、防災について考える学習をしました。
　児童は、防災についてのグラフを見ながら、それぞれの項目や値を読み取り、それぞれが表している内容を読み取っていきました。
　教師や友だちの話をしっかり聞きながら、学習を深めていきました。

１１月１２日（金）
日浦中学校の　シャナ先生が
５時間目に　４年１組へ
６時間目に　４年２組へ　来てくださりました

シャナ先生に会うのを
とってもとっても楽しみにしていた子どもたちは
シャナ先生の登場に　
大歓声をあげて大喜びでした

まず
シャナ先生の自己紹介を聴きました

名前　出身地
好きなこと　きらいなもの
などなど　
画像を見せながら
楽しくお話をしてくださりました

次に
一人一人が自己紹介をしました

Hello.
I'm 〜（名前）.
I like 〜（好きなもの・こと）.
Nice to meet you.

全員が　シャナ先生の顔を見て
しっかりと伝えることができました

子どもたちの
にっこりかわいい笑顔
元気いっぱいの反応
ジェスチャーで　一生懸命伝えようとする姿
とってもとっても可愛かったです

最後に
Color gameをしました

１０色の色カードの中から
シャナ先生が選んだのは
何色かを当てるゲームです

How many letters do you have?
Do you have 〜?
という表現を使って
たずねることができました

正解は…
お子さんに聞いてみてくださいね

英語でのコミュニケーションに親しみ
思いっきり楽しむことができた　４年生でした

今回の　校外学習では

校外学習のしおりいっぱいに　メモを取ったり
施設の方々に　進んで質問をしたりして
意欲的に　学習に取り組む
子どもたちの姿

バスの運転手さんや　各施設の方々に
自分から進んで
明るく　気持ちのよい　あいさつをする
子どもたちの姿を

たくさん見ることができました

立派な高学年として　活躍する子どもたちの姿を　見るのが
待ち遠しくなる　校外学習と　なりました

中工場では
まず
中工場に関するDVDを　観ました

その後
施設の方に
工場内を　案内していただきました

DVD鑑賞や　工場内見学を通して

敷地面積は
マツダスタジアムと　同じであること

主に　処理されているごみは
可燃ごみであり
その他プラを　かきまぜて
燃やしているということ

海を埋め立てて
建設されたということ

ごみをためておく　ごみピットには
1.5トンのトラック　1800台分のごみを
ためておくことができるということ

公害防止のため
ガス吸収塔などで　有害な空気を吸収していること

ボイラーで　ごみを燃やす熱で　お湯を沸かしたり
蒸気タービンで　ごみを燃やす熱を　発熱に用いたりして
エネルギーを　有効活用していること

などなど

たくさんのことを学びました

中工場でも
自主的に　校外学習のしおりを　取り出し
映像で観たことや　施設の方から聞いたことを
一生懸命に　メモする姿に
感心させられました

考えて行動する力を
しっかりと　のばしている　４年生です

広島市郷土資料館見学の後には
お弁当を　いただきました

嬉しそうに　お弁当の中身を　見せたり
とっても　おいしそうに
おかずを　ほおばったりする　子どもたちの顔は
とっても　とっても　可愛かったです

朝早くから
お弁当の準備を　していだただき
ありがとうございました　

お弁当の後は
宇品西公園で　遊びました

遊具あそびや　おにあそびなどをして
楽しそうに　遊んでいました

気持ちのよい　秋晴れの中
楽しいランチタイムを　過ごしました

写真は
・ごんぎつねが語るむかしのくらし
・昭和の茶の間と台所
・自由見学
の様子です

昔の道具や人々のくらしに関する
展示の見学や体験を通して

昔の人々は大変な思いをしながらも
工夫して生活していたんだな

未来には
どのような道具が使われているのかな

と考えを深めることができました

４年２組は
・火おこし体験
・ごんぎつねが語る昔のくらし
・昭和の茶の間と台所
の順で
体験したり見学したりしました

写真は
・被爆した鉄骨見学
・火おこし体験
の様子です

引き続き
校外学習についてです

写真は
・火おこし体験
の様子です

次は
クラスごとに活動しました

４年１組は
・ごんぎつねが語る昔のくらし
・昭和の茶の間と台所
・火おこし体験
の順で
見学したり体験したりしました

写真は
・ごんぎつねが語る昔のくらし
・昭和の茶の間と台所
の様子です

広島市郷土資料館では
まず
広島市や郷土資料館の歴史について
学びました

広島市南部は
埋め立てによって土地が拡がったこと

広島市は
かつて軍都であったこと

郷土資料館は
元々軍需品である牛肉の缶詰工場であったこと

郷土資料館は
被爆当時
爆風の被害にあったり
救護所として活用されたりしたこと

などなど

たくさんのことを学びました

郷土資料館の方がお話が始める前に
自主的に校外学習のしおりを取り出し
メモしようとする姿に
とても感心させられました

１０月２８日（木）
４年生は
広島市郷土資料館と広島市環境局中工場で
校外学習を行いました

２年ぶりの校外学習だったので
子どもたちはずっと楽しみにしていました

当日は晴天に恵まれて
とても温かい一日となりました

見学先での子どもたちの様子を
お伝えします

1組・2組のそれぞれで、児童が企画したお楽しみ会をしました。
司会・遊び・飾り等役割分担をし、それぞれで一生懸命準備をしてきました。
「楽しかったー！！」「次もやりたい！」など楽しそうな声が教室に広がりました。
どのように説明すればよいのか、どのような道具が必要かを自分たちで考えたことで、自分たちが企画したお楽しみ会は大成功に終わりました。
仲間と協力し、充実したお楽しみ会を企画・運営する姿を見て、とても感心しました。

明日から、夏休みです。
夏休みが明けて、みんな元気に学校に登校するのを楽しみにしています。

「何が好きかをたずねる言い方を知ろう」

　「○○の中で何がすき？」
　What　○○　do　you　like ?

　英語で、好きなものをたずねる言い方を学習しました。
　ペアになって言い合ったり、ゲームを取り入れたりして、楽しく活動できました。　

　今週は、日浦小学校に図書館司書の先生が来てくださっています。
　２時間目は、４年生の児童を対象にブックトークをしていただきました。
　ブックトークとは、あるテーマに沿って、本や絵本の内容を紹介し、読書への意欲を換気する活動のことです。
　今日のテーマは、「このなぞとけるかな？」でした。
　いろいろななぞを秘めた絵本や本を紹介していただき、児童は興味津々でした。
　この学習をきっかけに読書の幅を広げて、いろいろな本を読み進めてほしいと思います。