続きです。

続きです。

　３年生の男子が、同じ方向を向いて、何かを見ているようです。他のクラスも作品も一生懸命見ています。

　各学級で制作しました。クラスごとに工夫が見られます。「ミニオン」とゆかいな仲間たちも、３人います。

　芸術的センスを感じます。

　図書室の開館は、昼休憩に行っています。文化委員会の生徒が、輪番で本の貸出の役割を担っています。

　最近はスマートフォン等で、電子書籍を活用している人がいますが、紙の本を読んでいる中学生が、安佐南中学校には確実にいます。

　中学校では、毎朝「朝読書」の時間があるため、本に対する意識が高いです。「この小説は泣けるんよう」という生徒もいました。

　今週から、先生方によるミニ授業研がはじまりました。それぞれの先生が「授業参観」をお願いし、お互いに授業方法を学んだり、助言を求めたりします。「技術」からスタートです。

　５月８日（月）以降、少しずつ生徒間のディスタンスが縮まり、近くで実物教材を見たり、触ったりすることが可能となっています。本日は、木材の性質を、種類ごとに学んでいます。みんな近くで木材に触れ、実感が高まっています。なぜかカメラに集中？

　サミット特集号の生徒用新聞が配付され、生徒たちは一生懸命読んでいます。

　笑顔いっぱいの安佐南中学校です。

　雨が降っていたので、廊下や教室にいる生徒が多いようです。

　５月２９日（月）には実力テストがあり、６月末には前期中間テストがあります。１日１日を大切にし、計画的にすごしましょう。

　３年生は、オープンスクールが本格的に始まる前に、進路実現に向けての学年集会を実施しました。

　保健室の身長計には、毎日次々と生徒がやってきます。

　女子生徒が、全力で男子生徒を追いかけています。中学校１年生ぐらいまでは、女子生徒も負けていません。

　ボールは全くありませんが、ひたすら走り続けています。エネルギーをしっかり発散しています。

　本日、３年生は職場体験の事前訪問で、グループごとに行動します。そのために５時間目は、事業所ごとに分かれて授業になるので、同じグループの人と事前の確認をしています。

　昼休憩の教室内は、仲間と学習に励んだり、次の授業準備をしています。