今週は，あいさつ週間です。ソーシャルスキルトレーニングの学習として，あいさつの大切さを学習しました。「あいさつをしなかったらどんな気持ちになるかな？」「どうすればいいかな」とみんなで考えました。
　最後にロールプレイングを行い，気持ちの良いあいさつを実際にすることができました。
　

　のびのび学級の自立活動で，６月の壁面飾りをつくりました。
　今月は、あじさいの花とかたつむりです。はさみの使い方を確認して、ゆっくり丁寧に切り取ることができました。色とりどりのかたつむり。参観に来られる際には，是非ご覧ください。

　のびのび学級の１年生の自立活動での取り組みです。
　平仮名の定着を図るために，カルタを取り入れています。楽しみながら取り組むことで，早く覚えたい気持ちがいっぱいで，札を早く取れるようになりました。また，コミュニケーションの学習にもなり，フワフワ言葉が多く聞かれるようにもなっています。
　

　「スイッチ（切りかえ）言葉を知ろう。」のめあてで、ソーシャルスキルトレーニングの学習を行いました。
　イライラした気持ちになったときには、「つぎにがんばろう！」「まあ、いいか。」「しょうがない。」と、気持ちを切りかえる言葉があることを学習しました。
　その後、風船リレーや風船バレーボールを各クラスに分かれて行いました。フワフワ言葉を意識して、楽しく取り組む姿が見られました。

　のびのび学級の畑に夏野菜の苗を植えました。事前学習で，植える４種類の苗を見ながら，なんの野菜ができるかのクイズをしたり，植え方を学習したりしました。
　「早く食べたい！！」「水やり頑張る！！」と，みんな笑顔で取り組む姿が見られました。

　自立活動の時間に，「のりやハサミを上手に使おう」のめあてで，こいのぼりをつくりました。また，色画用紙を細長く切って，くるくる巻きつけたパーツを使うペーパークイリングの技法で，こいのぼりづくりにも挑戦しました。それぞれの教室で，気持ちよさそうに泳いでます。

　自立活動の時間に，のびのび学級全員でサーキット運動を行いました。スキップやマット運動，ゴム跳びやボール投げなど全身を使った運動で汗をかきました。何周かチャレンジするうちにできることが増えてきて笑顔がたくさん見られました。
　また，運動会前なのでラジオ体操や徒競走のスタート練習も行いました。

　４月１２日，自立の学習の時間にのびのび学級の顔合わせ会を行い，自己紹介を一人ずつしました。「お友達の顔を見て静かに話を聞こう。」と，めあてを伝えると，「だって静かにしてないと話が聞こえないよ。」と，たくさんの声があがり成長を感じました。