班で工夫して作り，発表練習をしてきた「ニャーゴ」の紙しばいを，１年生に発表しました。
日々の宿題の音読や，班での練習の成果を発揮し，自信をもって発表することができました。
紙しばいを見てくれた１年生からも「楽しかった」「絵や声の出し方が上手だった」「さすが２年生」という感想をもらい，達成感に包まれた２年生でした。

ストローを横に動かしてピョコピョコ，縦に動かしてパタパタするおもちゃを作りました。
ピョコパタ動く様子を工夫して，飾り付けをしました。
友達の作品を動かして，たくさんの工夫を見つけることができました。

「ひご」と「ねんど玉」をつかって，「辺」と「ちょう点」の学習をしている様子です。
辺は１２，ちょう点は８こあることが分かりました。既習事項の，面は６こあるということと併せて，はこの形の構成要素を学習することができました。

２年生のある学級の大掃除の様子です。ワックス掛けにチャレンジしている様子です。仕上げには，学級全員で雑巾を持って空拭きをして，床をぴかぴかにすることができました。

家から持ってきた箱の面を紙に写し取り，つなぎ合わせて箱を作りました。元の箱と同じようにするには「同じ形（大きさ）の面同士をつなげ合わせてはいけない。」ということに気付くことができました。しかし，面の形が全て正方形の場合は，面の形（大きさ）が６つとも全て同じになるので，例外であるということにも気付くことができました。

班ごとにおもちゃを１つ決め，作り方や遊び方を分かりやすく説明する文章を話し合いながら作成しました。今日は、１年生を教室に招いて「おもちゃ教室」を開きました。１年生に分かるようにゆっくり説明したり，一緒におもちゃを作ってあげたりというような工夫を心がけていました。