国語「おもちゃ教室をひらこう」は、聞く人が分かりやすいように順序よく工夫して説明することがねらいです。
　グループで１つのおもちゃを決め，手作りおもちゃの作り方や遊び方を，分かりやすく説明するための準備をしています。準備ができたら１年生を教室に招待し，１年生に説明する「おもちゃ教室」を開きます。今日は、１年生に分かりやすく伝えるための工夫について話し合いました。子どもたちからは、「実際におもちゃを見せながら話す」「難しい言葉を使わないで話す」といった意見が出ました。
　分かりやすく説明するためのことばの力がつくように、話のまとまりごとに分けて順序よく話したり、聞く人の様子を見て分かったか確かめながら話したりすることもできるようにしていきたいと思います。

栄養教諭の熊谷先生から，ランチルームに招待してもらいました。いつもと違う４階からの景色に，目を輝かせ「いつもおいしいけど，今日の給食は特に美味しい」と喜んでいました。熊谷先生からの野菜のシルエットクイズにも挑戦しました。調理途中の野菜の断面は，見る機会が少ないため頭を悩ませていました。子どもたちが野菜に興味をもつ良いきっかけになりました。

松尾先生に，パソコンでの絵の描き方を教えて頂きました。ペンでの線描きだけでなく，スプレーやバケツなどの色塗りに驚いていました。スタンプや画像を貼り付けたり，サイズ変更をしたりと色々な編集の仕方も教わりました。子どもたちは，絵を描いたり，色塗りをしたりして，楽しくパソコンの使い方を教えてもらっていました。

体つくりのための簡単な運動は、バランス遊び ・変身遊び ・ジャンプ遊び ・力だめし遊びの４つに大きく分けられ、一人でできるものからペアやグループでできるものまで様々です。「わたしたちの体育」には、いろいろな動きや遊びが紹介され、授業で活用しています。写真は、「しゃがみ相撲」と「腕だけ歩き」の様子です。どちらも，子どもたちが名前をつけました。アレンジしたりルールを考えたりして、楽しみながら体つくりのための運動を行っています。

本日は，参観授業にお越し頂きありがとうございました。子どもたちも，たくさんのお家の方に来ていただいて，とても喜んでいました。中には，緊張して硬くなってしまった子もいますが，お家の方の前で学習の成果を発表できて，とても清々しい顔をしていました。2学年は，最後の参観日となった今日のために，子どもたちが自分たちで発表の仕方や工夫を考えて，練習してきました。うまくできたかどうかよりも，一人一人が最後までがんばったことを称えたいと思います。

ボール・フラフープ・なわ遊びに続き，竹馬遊びをしました。竹馬を前に倒しながら進むという動きに，少し怖がりながらも楽しんで遊ぶことができました。ペアの友達と助け合って練習することで，だんだんと乗れるようになり，楽しむことができるようになりました。

休憩時間の「けいどろ」の様子です。子どもたちは，「警察役と泥棒役の区別がつきやすいように赤白帽をかぶる」「捕まって牢屋に入っている時は，帽子を脱いでおく」というように，自分たちでルールを考えて工夫して遊んでいます。４月当初は，けいどろのルールが分からなくて遊びに参加できなかった児童も笑顔で楽しんでいます。クラスの子どもたちの成長を感じます。

２年生では体育の時間に，ボール，フラフープ，短なわ，竹馬などの用具を使った遊びをしています。子どもなりの発想で，オリジナルの動きやオリジナルの遊びがどんどん広がり，楽しく活動しています。例えば，フラフープは，腰だけでなく，首やおしりや足でも回せるか試したり，回した回数や時間を友達と競ったりしています。また，回しながらどれだけの距離を進めるかを測ったり，輪を転がして輪の中を通したりいろいろな遊びがうまれてきています。