４年生の算数科では、「わり算の筆算（２）」の学習に入りました。
　今日は、何十÷何十の計算の仕方について考えました。
子どもたちはこれまで学習したことを生かし、十のかたまりがいくつあるかを考えれば簡単に計算できることに気づき、友達にわかりやすく伝えることができました。

　４年生の算数科では「小数のしくみ」について学習しています。
　今日は、小数の引き算の筆算の仕方を考え、皆に説明する活動に取り組みました。
「位をそろえる」、「空位に０を書き加える」という２つのポイントをみんなでおさえて計算したり、説明したりすることができました。

　４年生の社会科では、都道府県の学習に取り組んでいます
　今日は、中部地方９県の形が何に見えるか、想像を膨らませながら考えました。９県中、いくつ覚えることができたかな？