４年生のみなさん、元気に過ごしていますか。
　お休みが長く続いて、じめじめとした空気は梅雨のおとずれを感じさせますね。先生たちはみなさんと一緒に勉強できることを楽しみにしています。
　さて今日は、４年生の先生のだれかが学校がお休みの間に秘密の特訓をしていました。それは…
　幟町小学校の校歌のピアノ伴奏です。
校歌(ピアノ伴奏)
　↑再生するときはこのURLを開いてください。

　この動画を見て４年生の先生のだれが演奏しているのか当ててみてください。
１．中谷先生
２．梅本先生
３．幾島先生

　さあ、誰でしょう？

　２７・２８日と２日間に渡って，４年生の分散自主登校がありました。
　先週の登校は，久しぶりの友達との再会に，どこか恥ずかしさが感じられましたが，この２日間は，笑顔を交わして会話する場面も多く見られました。
　今週は，図書室で本を借りたり，広島県地図を使って広島県の交通や土地利用の様子について確認したりしました。また，たくさんの課題がありましたが，家庭学習として計画的に取り組んでいる様子が分かり，頼もしく感じました。
　６月１日（月）からは，段階的ではありますが，学校が再開します。生活リズムを整えて，一緒に頑張りましょう。皆さんの元気な姿を楽しみに待っています。

　４年生さん、ヘチマの子葉の間から新しい葉がたくさん出ています。この葉は、本葉です。本葉の間からは、また次の葉が出ていました。こうやって、どんどん新しい葉を出しながら成長していきそうです。もっと、大きく成長したら、学年園に植え替えようと思います。楽しみにしていてください。

　今週から始まった分散登校。4年生の子ども達は5月２０日，２１日の二日間に登校してきました。
　久しぶりの再会に喜び合う元気な子どもたちの姿，活気ある学級の様子に担任一同嬉しく思っております。
　新型コロナウイルス感染防止のために，手洗いうがい，アルコール消毒の徹底や，登下校や移動教室での３密を避ける行動など，「新しい生活様式」に則った生活ルールについての指導にも子供たちは真剣に耳を傾けていました。
　その日の課題に取り組んだり，6月の折り鶴を折る会に向けて折り鶴を作ったり，久々の友達との活動をみんな楽しんでいました。
　次の自主登校日は，Aチーム５月２７日（水），Bチーム２８日（木）です。またお会いできるのを楽しみにしております。

　４年生さん、午後から晴れて気持ちのよい風がふいています。さて、午後２時からの気温は、写真のように変化しました。午後２時は２５度、午後３時は２２度、午後４時は２１度でした。午後２時からは、夕方にかけて気温は下がっていきましたよ。太陽の位置が低くなってくると気温は低くなっていくのですね。天気による変化のちがいはあるのでしょうか。今日の気温の変化も晴れの日の気温の結果と同じように、グラフに表して考える勉強をします。何かとくちょうが見つかるかな。

　４年生さん、雲の様子が変わって、気温が高くなってきたようです。１時の空の雲の量から天気は「晴れ」といえます。１時の気温は、なんと２５度。一気に上がりましたよ。どうやら、天気と気温は大きなかかわりがあるようですね。さて、次は、２時です。

　午後１時現在、雲の様子が変わってきました。晴れの空に近づいていますが、今の気温はどれくらいでしょうね。さて、４年生の皆さん、１１時の気温は、何度か予想していましたか。続けて１２時（正午）の気温もお知らせしておきます。１１時は２１度、１２時は２２度でした。どうやら、１度ずつ気温が上がってきているようですよ。

　４年生のみなさん、今日は、朝からどんよりしています。天気はくもり。気温は、１８度でした。昨日より肌寒く感じます。今日の気温はどんなふうに上がるかなと思い、１時間ごとに図ってみようと観そくをはじめました。場所は、５月１４日に観そくした場所と同じほけん室横です。
　９時の気温は、１９度でした。１０時の気温は、どれくらいだと思いますか。予想したら、「次に・・・」を開いてみてください。

　４年生のみなさん，元気に過ごしていますか。
　４月に図工で自画像をかきましたね。みなさんがいない教室はさみしいですが，みなさんがかいた自画像を見ると，みなさんに会うのがより楽しみになります。
　さて，学校が再開したら，図工ではカッターナイフを使った学習をします。カッターナイフで好きな形を切り，切ったところにきれいな色のカラーシートをはり付けてボックスに仕上げます。
　はじめにすることは絵をかくことです。お休みの間にどんなデザインにするか考えておいてね！自分だけのオリジナルのボックスができますよ。お楽しみに☆

　ヘチマに大きな変化がありました。ヘチマの子葉（土から出たさいしょの葉）の間から葉のようなものが見えるようになりました。子葉とはちがい、黄緑色で葉のふちはぎざぎざしているようです。大きく葉を広げるとどんな形なのか早く見たいですね。子葉も大きく成長しました。

　５月も半ばに入り、天気が良く夏の暑さを感じられるようになりました。４年生のみなさん、元気に過ごしていますか。これからは水分をしっかりとりましょう。
　
　４年生の「折れ線グラフと表」では、３年生で学習した棒グラフとはちがう折れ線グラフを新たに学習します。今日は、折れ線グラフと棒グラフのちがいについてしょうかいします。
　棒グラフの学習を簡単にふりかえります。上のグラフを見ましょう。棒グラフとは、物の数や量の大小を比べるときに便利なグラフで、グラフの中で一番多いや一番少ないなどがすぐに見て分かるのが棒グラフの良いところだと言えます。

　新しく学習する折れ線グラフでは、１年間の気温の変化などを調べてグラフにしていきます。さて、折れ線グラフを見るときには大切なポイントが３つあります。それは横のじくとたてのじく、表題です。まず、横のじくは時間の流れを表しています。次に、たてのじくは大きさを表しています。最後に、表題とはそのグラフが何のグラフかを分かりやすく表しています。そのポイントに注意して、下のグラフを見ましょう。
　
　下のグラフで横のじくは月、たてのじくは気温を表しています。そして、広島市の１年間の気温の変わり方を表しています。グラフを見てみると、３月と４月の間に赤色の矢印が右上に向いていると思います。その間は気温が上がっていることを表しています。反対に、９月から１０月の間に黄色の矢印が右下に向いていると思います。その間は気温が下がっていることを表しています。また、１月と２月の間に緑色に矢印が右にまっすぐ向いていると思います。その間は気温が変わらなかったことを表しています。
　
　これらのことから折れ線グラフとは、時間がたつとどのように気温が変わるのかわかりやすいグラフです。また、折れ線グラフは横のじくを気温の高い順や低い順などにならびかえることはできません。それは横のじくの１月から１２月までが絶対に変わらない時間だからです。

　今日のまとめです。棒グラフは物の数や量の大小を比べるときに、折れ線グラフは時間でどのように変化するのかを見るときに使うというちがいがあります。

　グラフには他にもたくさんのグラフがあります。例えば円グラフなど聞いたことがないでしょうか。新聞やニュースを見て、みんなの周りにあるグラフを見つけてみましょう。
　算数プリントのP.13からP.21まで折れ線グラフの問題があるので、参考にしてみてください。また学校が始まったら一緒に学習していきましょう。

　来週から分散自主登校も始まりますね。4年生のみなさん。社会科の勉強も進んでますか？
　今日は社会科クイズです。教科書P.１７２うらの資料を開いてみてください。「各市町の人口みつ度と人口が多い市」が載っていますね。人口みつ度とは，国や都道府県の人の込みぐあいのことです。
　人口みつ度で色分けをすると広島県の南と北ではっきりと分かれています。次の３つのうちで，当てはまる理由を選びましょう。
１． 広島県民は全員かきが好きで海沿いに人が集まるから。
２． 夏に海水浴ができる海沿いに人が集まるから。
３． 瀬戸内海に沿った平野や低い土地に人が集まるから。

　４年生のみなさん、午後の観そくが終わりました。１時は２７度、２時は２８度、そして・・・、３時も２８度でした。２時と３時は、同じ気温でしたよ。気になったので４時も調べてみました。４時になったら、２５度に下がっていました。今日の９時からの気温の変化は、６月からの学習で表にまとめたりグラフにあらわしたりするよていです。変化を見るためにはどんなグラフがいいかな。６月までに考えておいてくださいね。

　４年生のみなさん、午前中の気温の観そくのけっかをお知らせしますね。１０時２５度、１１時２６度、１２時２７度でした。１０時と１１時はくもっていましたが、じょじょに気温が高くなっています。午後も観そくを続けています。みなさんは、どのように変化するかよそうして、くらべてみてください。

　ヘチマの種の芽がたくさんでてきました。葉も大きくなってきました。３年生の時に育てたホウセンカの芽の形、色がちがうだけでなく、かたさもちがうようです。ヘチマの葉は、少しかたい感じがします。３年生の「ホウセンカ　かんさつ日記」の記事の写真とくらべてみてくださいね。

　４年生のみなさん、今日はかい晴です。晴れていて気持ちよくすごすことができそうな朝ですね。今朝の気温は、１４度です。さいきん、晴れの日の午後は、ずいぶんあつくなってきました。どれだけ気温があがっていくのでしょうか。
　そこで、今日は理科の教科書Ｐ２４〜２８をさんこうにして、１時間毎に学校で観そくをしようと思います。保健室横の風通しのよいところを選びました。９時の気温は、２２度でしたよ。ぐんぐん上がりそうです。

　５月も半ばになり，さわやかな風の中にも，時折初夏の香りが感じられるようになりました。４年生のみなさん，元気にすごしていますか。
お休みの間の学習のために，プリントなどのお手紙をお渡ししています。おうちで計画的に取り組んでください。
　４年生の「大きい数のしくみ」では，3年生のときよりも大きな数のかけ算を計算します。
　例えば，「５４００×３２０の計算を筆算して，積（かけ算の答え）を求めましょう。」といった問題を解かなければいけません。今日は，そんな「０があるときの筆算」をかんたんに筆算できるウラワザをご紹介します。
　まずはふつうの横の式で計算のじゅん番を表してみましょう。
５４００×３２０＝５４×１００×３２×１０
　　　　　　　　＝５４×３２×１００×１０
　　　　　　　　＝５４×３２×１０００
　つまり，「積は，５４×３２の１０００倍になる。」ということがわかります。
　次に，この「０があるときの筆算」をウラワザを使って筆算に表します。
　そのウラワザとは，下の１の筆算のように「終わりの０をはぶいた５４と３２を，位をたてにそろえる。」ということです。
　かしこいみなさんは，「５４００と３２０の右はしの位がそろっていない！！」と不思議に思うでしょう。もちろん，かけ算の筆算はかならず位をたてにそろえて書かなければなりません。
　ここで，初めにふつうの横の式で考えたことを思い出してください。５４００×３２０の積は，５４×３２の１０００倍になるということがわかりましたね。つまり， 下の１のように，終わりの０ははぶいて，５４×３２の位をたてにそろえて筆算に書き，５４×３２の積の右に，はぶいた０の数（３つ）だけ０をつけ足すことで，筆算の決まりを守りつつ，０があるときの筆算の計算を簡単にすることができるのです。
　最後に今日の振り返りです。下の２の筆算を見てください。それではまとめてみましょう。
　「０があるときの筆算は，終わりの０をはぶいた位で，たてにそろえて筆算し，積にははぶいた０の数だけ，０をつけたす。」
　算数プリントのｐ４やｐ１１・１２に出てくる０があるときのかけ算で筆算をするときには，ぜひこのウラワザを使ってみてください。

　４年生のみなさん元気にすごしていますか。
　連休の前に出した都道府県３ヒントクイズの答えは・・・ずばり「広島県」です。広島県には，「宮島の厳島神社」「原爆ドーム」という二つの世界文化い産があります。広島県のじまんでもありますね。

　さて，国語科の学習プリントに「漢字の組み立て」があります。予定ではきっと明日の学習になると思いますが，学習のおたすけ情報をのせますね。参考にしてください。

　漢字には，それぞれ部分に名前がついています。たとえば，よく知っているものでは，「さんずい」や「てへん」などの「へん」，「りっとう」や「のぶん」などの「つくり」がありますね。実は，「へん」や「つくり」以外にも，「かまえ」「にょう」「あし」「たれ」「かんむり」といった部分があります。これら部分のことを，「部首（ぶしゅ）」と言います。教科書で，部首をかくにんしてみてください。いろいろな部首があると思います。この部首を知っていると便利なことがたくさんあります。これから学習する「漢字辞典の使い方」でも，たくさんの部首を知っていると，早く引くことができるかもしれませんよ。

明日，学習プリントが完成したら，回答例を開いてみてね♪

　週末の雨があがり、さわやかな朝。今朝の気温は１８度です。
　ヘチマのポットを見てみると...。黄緑色の芽が、ポットに６つも！！土から出てきた芽は、手を合わせて開き、そのまま空につき出すような姿で葉が出ています。きれいなだ円形で、白いすじがあります。よく見ると中央にまた、小さなものが見えますよ。次はどのように成長するでしょうか。次回のアップを楽しみにしていてくださいね。

　今日、ヘチマのポットに水やりをしていると黄緑色のものが・・・。１枚目の写真からどれか分かりますか？土から芽が少しだけ顔を出していました。前に首を傾けているようなすがたです。まだ、１つですが、これからたくさんの芽が出てくることを想像するとわくわくしてきました。どんな形の芽が出るのか、４年生のみなさん、今まで見たことのある芽から予想してみてくださいね。