４年生の算数科では「計算のきまり」を学習しています。
　今日は、規則的に並べられたドットの数の求め方を一つの式に表して求めました。
　子ども達は図からまとまりを探して式に表すと、タブレットを用いて考えを共有し、式から友達の考えを探っていきました。
　一人では思いつかなかった様々な考え方を目の当たりにし、全体で交流した子ども達は、まとまりを作れば一つの式に表せること、式からその人の考えが分かることに気づきました。