作品バッグにイラストを描いたり，バッグに作品を入れたりしました。
　作品にイラストを描く時には，図工の教科書を出して，これまでの学習を振り返っていました。
　作品を配る時には，この１年間のできごとを懐かしく思い出していました。
　作品バッグを家に持ち帰る日が待ち遠しいです。

　教室では，友達と力を合わせてお楽しみ会の準備が行われていました。プログラムをつくる人，お楽しみ会の名前の札をつくる人，終わりの言葉をいう人，それぞれ仕事が分担されている様子です。明日のお楽しみ会は，学級最後の楽しい思い出を一つチャンスです。楽しい会にしたいという思いが子どもたちの姿に表れていました。

　今日の３時間目は、３年生のお勉強について３年生から２年生へ紹介する会でした。３年生が２年生のために発表の準備をしてくれ、各教科で勉強する内容について先輩たちから貴重な話を聞くことができました。２年生は、学習したことがない教科に興味津々で、前に立って堂々と紹介する３年生の姿を見て、こうなりたいと刺激を受けている様子でした。

　皆で輪になり，お楽しみ会の真っ最中でした。この１年間でいい仲間づくりができたことが伝わってきました。クラスがえで４月からは新しい友達との出会いが待っています。今の友達とのきずなを大切にしてほしいものです。

　空き箱などの身近な材料を使って，小さな「友だち」が喜ぶ家を想像して，立体に表す活動に取り組みました。小さな「友だち」は,ペットボトルのキャップ，コルク栓，貝がら，小石など様々です。
　つくりたい家に合わせ，材料をどのように組み合わせるかを考えながら，とても楽しそうに活動していました。自分の作品だけでなく，友達の作品もみるのもわくわくしてきます。

　活気ある教室の雰囲気が伝わってきたのでのぞいてみると，２年生がいろはかるたをして盛り上がっていました。
　同じかるたをとろうとしてもめそうになった時は，じゃんけんをして決めたり，ゆずってあげたりと，友達を思いやるところも見られ，うれしくなりました。
　とても楽しく本気になった木曜日の午後のかるたとりでした。

　あそび方を知り，楽しくボールけりゲームをすることを目標に取り組みました。コートを円にしたり，四角にしたりしてルールを工夫しながら行いました。最初はボールをけることに不慣れな子どもたちも少しずつ慣れ，ボールをけることを楽しめるようになってきました。
　友達とも声を掛け合って，動き方をアドバイスする姿が見られました。３年生に向かって友達と力を合わせることが上手になってきています。

　「スーホの白い馬」を読み，グループになって感想を伝え合いました。
　心に残った場面として，スーホの背に次々に矢がささっても走り続けたところを選んだ人がいました。「それだけスーホに会いたいという気持ちが伝わってきた。」「矢がささっても，なくなるならスーホにもう一度会ってなくなりたいという思いが伝わってきて，スーホのことがこんなにすきなんだと思った。」など，自分なりの理由をきちんともっていて感心しました。友達の考えを聞くこともとても参考になるでしょう。これからさらに読みを深めていきます。

　いよいよ３月，登校日も残すところあと１８日となりました。先日は，できるようになったこと発表会を行いました。家での発表会はいかがでしたか。人前で自分の良いところを堂々と発表することは，自己肯定感を育む上で重要な体験です。一つ一つの体験を大事に積み重ねて，３年生へ安心して進級できればと思います。
　また，２年生の学習では，繰り上がり・繰り下がりの計算，かけ算九九等，今後の学習の基礎となる大切な内容がたくさんありました。既習漢字も含め，復習して定着させたいと思います。かけ算九九は，覚えていたと思っていても忘れることがありますので，御家庭でも繰り返し声かけをお願いいたします。
　残り１８日間も充実した日々となるよう，引き続き御協力の程よろしくお願いいたします。