お世話になった６年生へ，メッセージカードを作成しました。
　「今までリーダーシップをとってくれてありがとう。ぜったいわすれないよ。」「みんなのために毎日がんばってくれてありがとう。」「こころはいつもつながっているよ。」など，６年生へのあたたかいメッセージがカードに書かれていました。カードに書いた後は，お花の型に沿ってはさみでていねいに切り取っていきます。
　子どもたちの気持ちが６年生に届きますように。

　落ち葉をほうきで掃いて，掃除に励んでいる２年生３人の姿を見つけました。「ここにも落ち葉があるよ。」と声をかけると，３人一緒にうれしそうにほうきを持って走ってきました。時間いっぱいまで掃除をする姿に感心しました。

　２年生が国語の時間に似た意味や反対の意味に注目して，ことば集めをしました。ノートには自分が見つけた「反対の意味のことば」が、黒板には学級の友達が発表した言葉が黒板いっぱいになるまで見つけることができました。ことばの新しい見方を使って考える楽しさを味わいながら，子ども達のことばを増やしていけるようにしていきます。

　手洗い場に近いろう下には，足あとのよごれがたくさんつきます。今日は，２年生のろう下そうじの子ども達が下ぞうきんで一生けんめいふいてくれました。ふくときれいになっていくことが楽しくなったようで，下ぞうきんの担当いがいの人も手伝ってくれました。
　終わったあとのろう下はピカピカになっていました。汚れたぞうきんを見て「よごれた分だけきれいになったね。」と話す子ども達の顔はきらきらと輝いていました。

　型紙で形を作って，版で写して表す版画に挑戦しています。今日は魚，へび，ドラゴン，犬，かめ，猫などの形を決め，型紙に描いて切りました。
　最初は自分の表したい動物の形を表すことが難しく，友達と相談したり，友達の作品を参考にしたりしながら進めていました。これからこの型紙を使って自分の表したい世界を表現していきます。どんな作品になるのか楽しみにしています。

　３階から窓の下を見下ろすと，プリムラの観察を一生懸命にしている２年生の姿が見えました。
　今度は１階におりてみると，元気に「こんにちは！」の挨拶をしてくれました。どの児童も観察カードを誇らし気に見せてくれました。
　外は寒かったのですが，子どもたちのかわいらしい様子に心があたたかくなりました。

　グランドで，２年生が友達と向かい合ってなわとびに挑戦していました。連続前とび，交差とび，あやとびなどをリズムを合わせて跳んだり，跳ぶ姿を見てアドバイスしてあげたりしながら，協力して伸びようと練習をしていました。記録を伸ばしたりコツをつかんだりすることができました。

　２年生が植木鉢でプリムラを育てています。生活科の時間に観察をしました。
　「つぼみが２こふえていました。におうといいにおいがしました。」
　「はっぱを上からさわったらつるつるしていて，下からさわるとさらさらしていました。」
　「もっと花にみずをやったらきれいにさくと思いました。」
　たくさんの気付きを観察カードに書いていました。プリムラは寒さに強いといわれています。今の寒さを乗りこえて，あたたかい春までかわいらしい姿を見せてほしいものです。

　２年生の教室で，漢字の学習を行っていました。漢字ドリルにていねいに書く姿はとても立派です。明日からの校内書きぞめ会にも一画一画ていねいに臨む予感がしてきました。たくさんの満足のいく作品が仕上がるだろうと期待がふくらみます。

　楽しそうな声がするので教室を見てみると，２年生が「すごろくトーキング」を楽しんでいました。友達がサイコロを振ってコマを動かすたびに歓声が上がっていました。消しゴムをコマにしているのもすてきでした。
　このような活動を通して，自分を表現すること，仲間づくり，相手への思いやりの心などを育んでいるのだと感じました。

　新しい年を迎え，令和３年となりました。今年は「うし年」です。今年も子どもたちと一歩一歩着実に歩みを進めていきます。
　２年生も残すところ３ヶ月。３年生に向けて，学習面では繰り上がり・繰り下がりの計算，かけ算の九九など基礎・基本の定着を目指し，生活面では，相手を意識した思いやりのある言動ができるよう指導していきます。
　昨年同様，どうぞよろしくお願いいたします。