６年生を送る会が今週水曜日に行われます。練習を重ねてきた合奏練習を、体育館で行いました。

「もののとけ方」の学習が続きます。今日は、水の温度を変えてもののとけ具合を調べました。

自然豊かな日本にはどのような自然があるのかを調べました。
教科書を見たり、インターネットで検索したり、一人で調べたり、ペアで調べたりと自分で学び方を選んで行いました。
学習のめあてを達成するために、自分には何が必要かを考えて活動に臨むことができていました。

体育では、バスケットボールの学習をしています。
各チームで作戦を考えて、実践をしています。
ボールを持っていない時の動きを意識することができました。

最後のバスケットボールを楽しみました。

円周の長さを測り、直径との関係（円周率）を探りました。

「もののとけ方」について考えました。
ミョウバンや塩の溶ける量を増やすにはどうしたらよいか、予想を立てました。
今日は予想したことを一つずつ、実験していきました。
考えをもって実験に臨むことができました。

食塩とミョウバンが50ｍｌの水にとける限界はあるのか調べました。
道具の多い実験となりましたが、メスシリンダーとスポイト、すり切り棒と小さじスプーンを上手に使って実験を進めることができました。
ミョウバンが思ったより溶けず、「もっとたくさん溶かす方法はあるのかな？」と疑問も浮かんできました。
次回は、溶ける量が増えるためにはどんな条件があるのか探していきます。

一版多色刷りの版画も仕上げにかかっています。参観懇談会の日には、廊下や階段に掲示していますので、ぜひご覧ください。

今日のバスケットボールは、男女混合のチームで戦いました。

「もののとけ方」の第３弾の学習です。今日は、食塩とミョウバンの溶ける量に限界はあるのか調べました。まだまだ実験は続きます。

今年度最後の縦割り活動は、５年生がリーダーになり進めました。次期リーダーとしての自覚が少しずつ芽生えるのを期待したいです。

今日は、今年度最後の東っこタイムがありました。
来年からリーダーになるので、今日はその練習で
6年生に見守ってもらいながらリーダーの練習をしました。

遊びを考えて、話すことも練習して、準備しての今日本番でした。
不慣れなところもありましたが、下学年の子の楽しそうな顔を見ると，無事成功かな・・・？

6年生、1年間ありがとうございました。
4月からは、5年生の番です！

今日はALTのJorden先生が来てくれました。
日本の魅力ある行事を紹介することができました。

もののとけ方の学習で、食塩が水にとける様子の観察をしました。
また、砂糖、片栗粉、コーヒーシュガーもとけるのか調べました。
タブレットで動画を撮ることで、考察を書く際に実験を振り返りながら書くことができました。

理科では、「もののとけ方」の学習が始まりました。まずは、食塩が溶け出す瞬間を観察したり、何がとけるのかを調べました。

図工では、一版多色刷りに挑戦しています。
今日は版木を彫りました。
次回はいよいよ刷ります。

総合では防災をテーマに調べ学習やまとめ学習を進めています。
２月の参観日に向けて、お家の方に知っていてほしいことをスライドにまとめています。