図工の時間に、カッターナイフを使って作品を作っていました。出来上がりが楽しみです。

　5年生は2グループに分かれて算数の学習をしています。家庭学習でやったことを確認したり、問題を解いたりしていました。家庭科では、リサイクルやリユースの学習をしました。身近なところから環境について学んでいます。

５年生の皆さん、こんにちは！
今週から分散登校が始まりましたね♪
久しぶりに皆さんの顔がみれて嬉しかったです。

さて今週のチャレンジは【玉どめをしてみよう！】です。
先週は【玉結び】でしたが、挑戦できましたか？
難しかったですよね(＾＾；)
【玉どめ】は、【縫い終わりの糸の端を布に止め結ぶこと】をいいます。
お家に、練習しても良い布がある人は、
玉結びと、玉どめにチャレンジしてみましょう♪

写真を参考にしてみてくださいね♪
作品例のような小物を作れたら楽しいかもしれませんね。
それではまた来週お会いしましょう☆彡

　今日は、課題の確認と家庭科・算数の学習をしました。

　だんだん暑くなり，いきなり夏を迎えそうな気候が続きますが，いかがお過ごしでしょうか？１日のうちの少しの時間でも外に出て，日の光を浴びることが，体にも心にも良いようです。体には気を付け，元気に過ごしてくださいね。

　さて，今日は２問用意しました。ぜひ，頭の体操もしてみましょう！！

　みなさん，きっと，がんばって都道府県を覚えている最中だとは思いますが，
　１問だけクイズを出します。気分転換に答えてみてください。












答え

５年生の皆さん、こんにちは！今週の家庭科チャレンジ！の時間です。
先週は【針に糸を通す】ことにチャレンジしましたね！
針穴に糸を通すことは慣れましたか？？
さて今週は、とてもむずかしい【玉結び】に挑戦してみましょう。
「玉結び」は手縫いのきほんです。しっかりお家で練習しましょう！
（教科書を参考にしてみてください)
では、またチャレンジ課題がでるのをたのしみに、
元気に過ごしてくださいね♪

５年生の皆さん、毎日元気に過ごせていますか？また早く皆さんに会えることを楽しみにしています。
さて、５年生の家庭科では、手縫いでネームプレート作りを予定しています。まだ、裁縫セットはありませんが、お家にある針と糸をつかって【針に糸を通す】ことにチャレンジしてみましょう。写真を参考にしてみてください。
針に糸を通すことになれたら、【３分間で何度通せるか】回数を記録してみましょう。お家の方と競争してみても楽しいかもしれませんね！
では、またチャレンジ課題がでるのをお楽しみに、健やかな日々を過ごしてくださいね♪

５年生のみなさんへ

４月に学校が始まり，心機一転頑張ってくれていた矢先の休校で，様々な思いがあったとは思います。
　そんな中，理科の実験で行った，「種子に水をあたえるときとあたえないときで，発芽するかどうかを調べよう。」では，下の写真のような結果になりました。自分たちで実験方法を考えて準備をして，どの班も，水ありの方だけが発芽していました。発芽には水が必要であることが分かりましたね。
　では，次の課題は，「種子が発芽するためには，水のほかに何が必要なのだろうか」です。学校でみんなと予想や実験方法を考えたように，ぜひ，自分で予想を立て，実験方法を考えてみてください。実験方法を考えるときのポイントは，「水あり」か「水なし」かの条件だけを変えたように，「変える条件以外は，すべて同じにする（変えてはいけない！）」ことです。
　それでは，くれぐれも体調には気を付け，休校の期間を有意義に過ごしてください。

　５年から学習が始まった家庭科。最初は、整理・整とんについて
の単元です。学習したことをぜひ、休業中に活かしてみてください。

　高学年の仲間入りです。
委員会活動が始まり、野外活動にも行きます。
４年生のときよりも、さらに力強く進んでい
きましょう。