割り算の学習をしました。
24個のあめを8個ずつ配ると何人に配れるか、という問題でした。
まずは自分で考えました。図を使う子、文章で説明する子、様々でした。
その後、お互いの考えを説明し合いました。そこで気がついたことを、ノートに書き込む児童もおり、学びの深まりを感じました。自分とは違う考えがあるから、新しい発見があるのですね。