広島市立楽々園小学校

3年道徳　「あめ玉」

　先日，3年生の道徳科で「あめ玉」という授業をしました。概要は以下のとおりです。

　五月の末の日曜日。「私」が電車の改札口に向かって歩いていると，何かを踏んだ感触。靴の裏を見ると，そこにはガムがべったり。ティッシュを出して取ろうとするも，うまくいかず，そのまま乗車・・・。

　電車に乗ると，小学3年生くらいの女の子と，まだ小さい妹の子が椅子に座っており，そこで妹がおかしをねだり始める。仕方なく女の子がつつに入った飴を渡すと，妹がつつを開けた瞬間にコロコロと飴がこぼれ落ちる。

　すると，女の子はそれを一生懸命に拾い始め，ティッシュにくるみ，最後はくずかごの中に捨てる。それを見ていた「私」は”何かすてきな心のおくり物”をもらったように感じ，最後にはさっきまでの不愉快な気持ちが消えていることに気付く。

　授業では，子どもたちが，ガムを踏んだ直後の「私」の不愉快な気持ちが，女の子の行動を見る中で変化していく理由について考えました。より深く心情理解に迫っていくために，私や姉妹に成り切って「役割演技」（※1）を取り入れた授業を行いました。

　子どもたちからは，「周りのことを考えた行動」，「人が嫌な気持ちにならない行動」，「自分以外の人のことを考えた行動」などに，「私」は心を動かされたのではないか，という意見が出ました。

　最後の自分自身の振り返りでは，「お店で大きな声を出すと，周りの人やお年寄りの方達がびっくりするから騒がない。」，「図書室では周りの人の迷惑にならないように静かにする。」など，授業の中身が深まった意見が見られました。

　これを機に，公共の場での過ごし方について，少しでも考えられたらと思います。

（※1）役割演技とは，道徳的価値のよさを，自分で登場人物を演じることで，自分に引きつけて考え，実感を伴って理解する手法のことです。


【本校の研究推進】 2018-06-06 21:23 up!

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